Module 5Unit 1 It's big and light 教学设计

新标准小学英语第六册第五模块教学设计 Module5 unit1? ???It’s?big?and?light. 一、教学目标? ? ? 知识目标： （1）掌握单词：light, broken, pocket and heavy. （2）掌握句型：It’s big and light. This_____(n) is_____(adj.) 能力目标： 比较两种事物，发现其特点，选择适合自己的物品并说明理由；描述物品的特征。 情感目标： 激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣和自信，培养学生独立思考的能力，鼓励和加强同学间的同伴合作。通过学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为 教学重点和难点? 教学重点： 1.单词：light broken heavy pocket 及在句型中的使用。 2.句型：It’s big and light. This_____(n.) is_____(adj.) 教学难点： 学会用英语描述事物的特征。 二、教学过程 （一）、Warming up （1）Greeting （2）Chant T: First, let’s chant together. Stand up! Clap your hands!? ?Follow me! 出示课前准备的chant,让学生一边拍手，一边听节奏跟老师做动作 学生通过歌谣的形式复习了形容词，通过描述气球的大小以及颜色，利用旧知导入了新知，为学习It’s?…做好了铺垫。 （二）.Leading in 老师分别出示各种颜色的气球，请学生一一说出气球的颜色。 T：Look at these beautiful balloons. T: What colour is it? Ss: It’s?red? Ss: It’s?blue. Ss: It’s?orange. Ss: It’s?green. （三）. Learning T：OK！Boys and girls, today, we will learn a new lesson. module5 unit1? It’s?big?and?light.(板书课题)1、教师疑惑的问：“light, what does mean light?” (此时教师拿起一个气球抛起边抛边说)：it’s light ,it’s very light. Can you guess? S：轻的。 T：You’re so clever.(教师出示单词卡片，操练) 2、教师边搬桌子，边做出费劲的表情，问：T：Is it?light? S: No T: Yes, it’s heavy. Whole class, try it. (教师出示单词卡片，中英文都展示给学生，操练) 3.T: Look at the balloon. It’s big and light.(出示气球，然后扎破) T: But it’s broken.(教师做出遗憾的表情) T: Broken.(出示单词卡) 4.T:Where’s my balloon?(放入口袋，焦急的边找边询问)? T: Oh！It’s in my pocket.(教师展示自己的口袋，同时出示单词卡片)（1）、教师领读两次，学生跟读，拼读并板书。（2）、教师数自己的口袋，并说I’ve got two pockets. One, two. How many pockets do you have??让学生数自己的口袋。（3）、请个别学生起来读，让其他同学跟读。…? 5、老师出示单词卡，请学生齐读。 Light light It’s light. Heavy heavy It’s heavy. Broken broken It’s broken. 6、课文教学 （1）T: My bag is broken. Lingling’s bag is broken, too. Listen to the tape. Let’s see what happen？Turn to P18.(第一遍听录音) （听录音要求：look and listen） (2) 多媒体课件出示问题，播放第二遍录音，并让学生带着问题跟读。 (3)answer these questions:（多媒体课件出示问题答案） （四）呈现与操练： T: What did Lingling and Ms Smart buy? Ss: Bag! T: Yes, they bought a bag. T: How is the black one? Ss: It’s big. It’s heavy. T: (出示幻灯片)This black bag is nice. It’s big. But it’s heavy T: How is the green one? Ss: Light. It’s small. T: (出示幻灯片)This green one is light. And it’s got two pockets. But it’s small.(参照以上读句子) T: How is the blue one? Ss: It’s big and light. （五）、Practise （1）情景对话[In the surpermaket. T: I want to buy some fruit. Let’s go to the surpermaket. （师摆好图片水果）T:? ×× Let’sgo.? ? ? ?S:（拿起 ... ...