课 题 法治中国建设人人有责 课 型 综合课 课 时 主备人 执教者 审 核 审 签 累 计 课 时 总第 3 课时 使 用 时 间 2019年 月 日 学习 目标 1.知识目标：知道我国公民享有的政治权利 2.能力目标：提高搜集、整理、分析问题的能力 3.情感目标：增强公民意识，为法治中国作贡献 重难点 重点：公民享有知情权、参与权、表达权和监督权 难点：增强公民意识，为法治中国作贡献 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 用心阅读教材，勾画梳理笔记，把问题写在相应位置。用心强化记忆（知识的首次生成过程） 尝试运用课本知识点分析材料，解决有关问题 积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点，分配展示任务 梳理核心知识，内化知识线路 一.自主学习 1、公民享有的政治权利？ 2、知情权、参与权、表达权和监督权的含义? 3、公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要意义？ 4、公民行使政治权利的渠道和方式有哪些？ 5、我们如何为法治中国建设作贡献? 二．合作探究 (一)判断对错 1．宪法和法律赋予我国公民广泛的政治权利。 （ ） 2．表达权是指公民根据自己的意愿表达对国家公共生活看法的权利。（ ） 3．行使好监督权，不仅是公民神圣的权利，也是一份厚重的责任。 （ ） 4．不管面对何等的邪恶势力，我们都要勇于与之作面对面的斗争。 （ ） 5．全面推进依法治国只是国家和政府的责任。 （ ） （二）辨析题 有人认为：“全面推进依法治国是国家机关的事，与公民个人无关。” 请对此观点进行判断，并说明理由。 三、自主展示 四、整理学案（归纳小结） 作业：（在作业本上自主整理本节课知识要点） 五、自主检测（巩固提升） 1．2018年10月20日，财政部、国家税务总局发布了《个人所得税专项附加扣除暂行办法（征求意见稿）》以及《中华人民共和国个人所得税法实施条例（修订草案征求意见稿）》，为期两周向社会公开征求意见。这 （ ） A．有利于公民行使表达权、建议权 B．提升了政府的立法权、监督权 C．限制了政府的决策权 D．保障了公民的控告权、检举权 2．我国公民享有广泛的政治权利，公民正确行使知情权、参与权、表达权和监督权 （ ） ①有助于增强公民的主人翁意识和法律意识 ②有助于提高运用法律维护自己和他人合法权益的能力 ③有助于促进严格执法和公正司法 ④有助于维护社会稳定，推进民主和法治建设 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 3．监督权是宪法和法律赋予我们的权利，积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。行使监督权，必须采取正确的方法。下列方法错误的是 （ ） A．当面向人大代表反映情况 B．到政府机关门前静坐示威反映情况 C．通过新闻媒体公开发表自己的意见 D．给主管部门写信、打电话、发邮件反映情况 4．在我国，宪法和法律赋予公民享有监督权，我们应积极行使监督权。下列做法属于正确行使监督权的是 （ ） ①晓晓向媒体反映学校附近网吧有未成年人进入 ②周周向当地环保部门反映某化工厂偷偷排放污水 ③大伟在小区橱窗内张贴广场舞扰民的大字报 ④亮亮向人大代表反映校门口长期存在交通堵塞 现象 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．近年来，江西不断扩大开门立法。通过在江西人大新闻网设立“立法征求意见”平台，网上公布法规草案，召开座谈会、论证会、听证会，广泛征求公众和专家的意见，扩大公民对立法工作的有序参与。这 （ ） A．表明江西省已建立起完善、完备的法律体系 B．有利于推进社会主义法治建设，促进公民参与依法治国 C．表明我国公民享有立法权 D．不利于实现科学立法的要求 6．某市各中小学开展形式多样的法治宣传活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。青少年学生树立法治 观念，就要 （ ） A．遵守宪法法律，运用法律维权 ... ...
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