中小学教育资源及组卷应用平台 部编版三年级语文下册第二单元测试卷 [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 基础知识（48分） 一、用“____”标出加点字错误的读音，并改正过来。(3分) A．希冀(yì) 生涯(yá) 烦恼(nǎo) 不禁(jīn) （ ） B．逼近(bī) 忙碌(lù) 挣脱(zhènɡ) 懦弱(xū) （ ） C．妇女(fù) 皱眉(zhòu) 匀称(chènɡ) 耕地(ɡēnɡ)（ ） 二、读拼音，写词语。(10分) gēng tián qiān xū nuò ruò zhé jǐng ér sǐ ( ) ( ) ( ) ( ) yún chèn xīn shǎng jiāo ào bù kě fù dé ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比,组词语。(3分) 叹（ ） 何（ ） 尘（ ） 汉（ ） 河（ ） 尖（ ） 四、补充合适的词语。(8分) ( )的尘土 ( )的池水 ( )的废墟 ( )的珊瑚 ( )的身段 ( )的货船 ( )的泥土 ( )的狮子 五、补充词语并选择填空。(10分) 邯郸( ) 滥竽( ) ( )矛盾 ( )添足 杞人( ) ( )之蛙 ( )蛇影 刻( )剑 (1)_____比喻见识狭小的人。 (2)_____指没有真正的才干，而混在行家里面充数。 六、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(6分，每题2分) 1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 妈妈_____：“你真是太棒了！” 2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “我终于可以去旅游啦！”姐姐_____。 3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 又细又长的柳枝，像_____。 七、课文内容填空。(8分) 1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们_____ _____ 2.《陶罐和铁罐》中,陶罐_____,铁罐_____,最后陶罐被_____,铁罐却_____。? 3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的_____差点儿害得他没命,鹿的_____却救了他,说明了_____ 第二部分 阅读理解（22分） 八、课内阅读。(13分) “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐( )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。(5分) 恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑 2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。(2分) 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( ) 3．根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。 (4分) 陶罐：_____。 铁罐：_____。 4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？(2分) _____ 九、课外阅读。（9分） 蚂蚁和螳螂 在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。 螳螂呢,天天唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,漫山遍野盛开的花朵,真是一个快乐的夏天啊! 螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌,不是很好吗?”螳螂说。 可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!” 螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“唉!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢?” 快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚(pán shān)地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮(zhù)存食物该多好啊! 1.从文中找出一对近义词写下来。（2分） ( )———( ) 2.根据意思写词语。（3分） (1)形容人游荡懒散,不愿参加劳动。( ) (2)腿脚不灵便,走路不稳。( ) 3.夏天的时候,螳螂_____ ... ...
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