人教版道德与法治八年级下册第一单元第二课第二课时教学设计 课题 2.2加强宪法监督 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感态度和价值观目标：认识宪法在国家治理中的作用，树立宪法意识，维护宪法权威。 树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则、精神，为增强全社会的宪法意识而努力。 能力目标：认识监督的重要作用，增强宪法意识，维护宪法权威。增强主动学习宪法、认同宪法、践行宪法的能力，积极参与政治生活。 知识目标：懂得监督是权力正确行使根本保证；知道人民代表大会及其常委行使宪法实施的监督职权。知道监督需要完备的宪法监督制度；了解健全宪法实施和监督制度的具体内容；知道宪法与每个人息息相关，如何增强宪法意识。 重点 宪法监督的重要性及监督内容、方式 难点 增强宪法意识方式 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 运用你的经验 某市人大常委会举行十九次会议，表决该市中级人民法院关于全市刑事审判工作情况的报告，最终会场电子屏上显示: 赞成票12票， 反对票11票， 弃权票5票。 由于赞成票未达到半数，法院的工作报告未通过。 思考：1、市人民法院的报告未通过，表明市人大常委会与市法院之间存在着怎样的关系？ 2、这说明了什么？ 教师归纳：说明了国家机关对人大负责，受人大的监督；说明了国家的一切权力属于人民。 国家权力的运行需要监督，完善监督机制，才能保障国家权力正常运行，才能真正维护人民的合法权益。今天我们来学习“加强宪法监督”。 学生观看材料，逐一思考回答问题 激发学习兴趣，激起对学习的向往。引出本课课题：加强宪法监督。 讲授新课 一、监督权力行使 权力不受制约就会产生腐败，绝对的权力产生绝对的腐败。 ———孟德斯鸠 思考：孟德斯鸠的这句名言给我们什么启示？ 权力行使需要接受监督。 教师归纳：监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。（1、权力行使需要接受监督的原因） 活动与探究：宪法 材料：《中华人民共和国宪法》 第六十二条第一款规定，全国人民代表大会行使修改宪法的职权； 第六十七条第一款明确规定，全国人民代表大会常务委员会行使“解释宪法，监督宪法的实施”的职权。 第九十九条 地方各级人民代表大会在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行；依照法律规定的权限，通过和发布决议，审查和决定地方的经济建设、文化建设和公共事业建设的计划…… 提问：上述宪法的相关规定说明了什么？ 教师归纳：全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。（2、谁来监督？） 材料：2006年，重庆市发生一起车祸，3名搭乘同一辆三轮车的花季少女不幸丧生，两个城市女孩各得到了20多万元赔偿，而另一位农村户口的女孩所获赔偿只有9万元，不及前者的一半。 中国最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》)规定：残疾赔偿金、死亡赔偿金根据城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准计算。这被认为是“同命不同价”的法律渊源。而在司法实践中，户籍成为判断是否城镇或农村居民的主要证据。 作为《解释》的上位法《宪法》、《民法通则》等均确认公民的民事权利一律平等，肯定公民的生命健康权受法律平等保护，从未规定可以因户籍等不同而有所区别。 提问：上述材料引起我们那些思考？ 我国的法律体系还不完善，还存在许多不符宪法精神的法律法规存在。 教师归纳：全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断 ... ...
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