Unit 1 They’re monkeys 教案

Unit 1 They’re monkeys 教案 【教学目标】 1,认知目标： 能听、说、认读新单词： monkeys , tigers, lions , elephants. 2能听懂、理解会说句型： --What are they ? --They are monkeys / tigers / lions / elephants… 并能在日常生活中实际应用。 2．能力目标： 1,培养学生小组协作学习的能力。 2培养学生竞争意识，培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力 3,情感目标： 1,通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力。 2,鼓励和培养学生学会自主探究学习。 3让学生获取成功体验，增强自信心 【教学重难点】 重难点： 1,能听、说、认读新单词:monkeys?,?tigers?,?lions?,?elephants 2,灵活运用重点句型： --What?are?they???--They?are?monkeys?/?tigers?/?lions?/?elephants…? 3,激发学生对英语学习的兴趣，培养学生合作意识。 【教学过程】 Step 1：Warm-up ? 教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。 Step 2： Presentation ? 1导入：跟学生自由交谈有关动物园的事情，出示第一张幻灯片：zoo 齐读课题：?They‘re?monkeys.? 出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？说出动物名称。 出示接下来的几张动物的幻灯片，让学生根据图片学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。 出示下面几张幻灯片：What’s this? It’s a/an ...让学生掌握这个句型，学会问答。 出示下面幻灯片：What are they? They are ....教师讲解，当问的对象是复数的时候，要用这个句型来问答。 Step 3：Practise? 1出示有关动物的幻灯片，让学生小组合作练习，刚才所讲的单词和句子。 2教师指名上台表演。 Step 4： Homework ? 抄写本课单词和句子。 【课后反思】 本课时主要操练内容的侧重点放在几个和动物有关的单词和What’s?this?It’s a.../What?are?they?They’re…句型的熟练掌握上，因此，在本节课的教学设计里，请学生发挥其主动性，最后延伸到其他我们生活中常见的动物练习。整节课的每个教学环节紧凑，学生在做中学，学中做，真正做到有兴趣学，学有所得。