第八课 共同的愿望 教学案（无答案）

第八课 共同的愿望 【教学目标】 1. 掌握“一国两制”的含义及其意义； 2.了解我国的港澳台问题，以及港澳问题成功的意义。（难点） 3.维护祖国统一是每个公民应尽的义务，中华民族的伟大复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同心愿。（重点） 【教学重点】：掌握“一国两制”的含义及其意义，维护祖国统一是每个公民应尽的义务，中华民族的伟大复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同心愿。 【教学难点】：了解我国的港澳台问题，以及港澳问题成功的意义 【学情分析】： 学生在历史学习过程中，对一国两制及台湾问题多有了解，基本知识已掌握， 但由于年龄原因，对一国两制的意义、对我国政府对台湾问题的态度认识还不到位。 【课前准备】：搜索台湾的一些历史图片，及港澳回归交接仪式材料，制作课件 【教学过程】 一【导入新课】 大陆、台湾、香港、澳门，同属一个中国。实行“一国两制”，和平统一祖国，齐心协力实现中华民族伟大复的中国梦，是全世界中华儿女共同的愿望。今天我们学习《共同的愿望》 二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P61—70，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。) 1、“一国两制”的含义是什么？ “一国两制”是“一个国家,两种制度”的简称,是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 2、“一国”和“两制”的关系是什么？ (1) 在“一国两制” 方针中，“一国”是 “两制”的前提和基础， 实现祖国统一是“一国两制”的核心。 (2) 一个中国，即中华人民共和国。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度长期并存，但国家的主体是社会主义制度。 (3) 在“一国”之内，“两 种制度”相互尊重，相互借鉴，和谐并存，共同发展。 3、香港、澳门的回归及其重大意义？ （1）1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。香港回归标志着“一国两制”构想取得了巨大成功，是中国人民在完成祖国统大 业的道路上迈出的重要步。 （2）1999年12月20日，中华民族迎来了实现祖国统-道路上的另一大盛事一阔别祖国110多年的澳广]终于回到了母亲的怀抱。澳广]的顺利回归，是“一国两制”构想的又一次成功实践。 （3）香港、澳门回归祖国以来，“一 国两制”实践取得举世公认的成果。事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。 4、“一国两制”的重大意义是什么？ （1）“一国两制”既体现了实现祖国统一. 、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵活性，有利于大陆和港、澳、台的稳定与发展。（国内） （2）“一国两制”也为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的范例，是中华民族和中国共产党人智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。（国际） 5、“台湾问题”是什么？如何理解两岸同胞一家亲？ （1） 台湾问题：由于历史原因，台湾迄今尚处于与大陆分离的状态。 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是不可阻挡的历史进程。 两岸的和平统一 是全体中华儿女的共同愿望，也最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。 （2）① 两岸同胞是一家人。两岸同胞同属中华民族，都传承着中华文化，两岸之间暂时的分离状态并不能割断这种文化上的血脉联系。近年来，两岸文化交流日趋活跃，为中华文化的繁荣发展翻开了新的一页。 ②两岸同属一个中国，是血脉相连的命运共同体。两岸亲情血浓于水，理应相互关爱，相互帮助，共同增进两岸同胞福祉，这符合两 ... ...