第31课 德国、意大利和日本的侵略扩张 教学设计

第31课 德国、意大利和日本的侵略扩张 教学设计 教学目标： 掌握意、德、日法西斯专政建立，欧、亚两个战争策源地形成背景、经过及他们对内对外政策。概括德国、日本法西斯的暴行； 了解德国纳粹党迫害犹太人的简况以及日本对中国的侵略史事。 通过对意、德、日法西斯专政建立的背景和经过的认识，培养客观具体地分析和认识历史的问题。 教学重难点： 重点：德国和日本的法西斯化；轴心国集团的形成和“绥靖”政策。 难点：德、意、日法西斯化的原因。 教学过程： 导入新课： 法西斯德国、意大利和日本作为第二次世界大战的罪魁祸首，被永远地钉在了历史的耻辱柱上。你知道法西斯是怎样在这些国家掌握政权的吗?它们又是怎样一步步走上侵略扩张道路的呢?今天我们就一起来学习《德国、意大利和日本的侵略扩张》。 讲授新课： 一、德意法西斯上台 1.意大利法西斯统治的建立 师讲述：古罗马时期，意大利通过对外扩展成为横跨欧、亚、非的庞大帝国，这对意大利产生了极具深刻的影响。也许每一个意大利的统治者都有一个古罗马帝国梦，希冀自己统治时期意大利会重现古罗马的辉煌。 在第一次世界大战结束后，很多战场区和参战国经济凋敝，经济的萎靡不振，必然会导致众多的社会问题，在问题的解决过程中会出现不同的方法，也就产生了不同的结果。意大利在一战后，经济衰退，民不聊生，政府统治能力下降，为了维护统治，意大利政府在借助法西斯党维护自己的统治过程中，壮大了法西斯政党的力量。 请同学们阅读课本第38页的小字部分，回答问题。 （1）师：意大利建立法西斯统治的政党名称、首领、建立时间、统治政策分别是怎样的? 意大利于1922年建立了法西斯政党，首领墨索里尼，对内实行独裁统治，对外侵略扩张。 （2）师：在墨索里尼的统治政策中，对文化最具有破坏性的政策是什么?其目的是什么？ 严密监督新闻出版，焚烧具有进步思想的报刊和书籍。加强思想统治。 2.德国法西斯政权的建立 师：1933年，罗斯福开始在美国推行新政，美国的经济形势开始好转，而德国历史进入了最黑暗的时期。 （1）希特勒上台 师：1933年，希特勒被任命为德国总理，法西斯政权在德国建立。希特勒集总统、总理大权于一身，称为国家元首。 师：纳粹党的迅速崛起有哪些因素? 生：采用欺骗的手段，乘机发展势力。具体表现：①骗取中下层人民的信任。②获得统治阶级和垄断资本家的大力支持。③加紧勾结军队。④煽动民族复仇主义和种族狂热等，纳粹党一跃成为国会中的第一大党。 师：希特勒恐怖独裁统治的建立及表现是什么? 生：①希特勒上台后，逐渐将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身，称为国家元首。②实行种族灭绝政策，迫害犹太人。③取缔除纳粹党以外的所有政党，实行一党专政和个人独裁。④推行国民经济军事化，大肆扩军备战。 （2）希特勒的对内政策 师：历史上的残暴统治有着惊人的一样性，希特勒作为德国政权的掌控者，一方面欺骗人民，另一方面大规模地对人民实行暴力统治，推行种族灭绝政策，疯狂迫害犹太人。这是法西斯血腥统治的表现之一。 师：德国法西斯的罪行令人发指，馨竹难书，你知道“水晶之夜”这一事件吗? 生：1938年11月9日至10日凌晨，希特勒青年团、盖世太保和党卫军袭击德国和奥地利的犹太人的事件被称为“水晶之夜”。“水晶之夜”事件标志着纳粹对犹太人有组织的屠杀的 开始。 事件中遇害的犹太人数目是不确定的，估计有91人死亡，大约3万名16岁至60岁的犹太男子在自己家里被捕，被送往达豪、布痕瓦尔德和萨克森豪森集中营。估计死于集中营的，大约有2000-2500人，多数人在3个月内被释放，但他们必须离开德国。事件之后，大约有10000个孩子被迫离开了父母和家庭，多数去了英国，只有1000人能再与父母重聚。 ... ...