2.2 青春萌动课件 (共41张幻灯片)

课件41张PPT。 第一单元 青春时光第二课 青春的心弦 青春萌动学习目标1、青春期心理萌动的含义及表现？ 2、与异性交往的意义（作用）有哪些？ 3、与异性交往的正确做法？ 4、如何正确认识与对待青春期的异性情感？含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。1、青春期心理萌动的含义及表现？表现：步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。家长谈之色变 你们笑容灿烂理想状态现实情况同龄人故事一 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？ （2）晓敏的这种感情是爱情吗？为什么？ 同龄人故事二 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封--情书！ 思考：他们的感情可以进一步发展吗？还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响到我们的学业反对不佳慎重对待、理智处理运用你的经验写出你心目中理想异性的特点？ 看看这些特点主要集中在哪些方面？异性 朋友青春萌动步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动1232、与异性相处的意义？与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”探究与分享一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子探究与分享小梅和大海的苦恼有什么共同特点?在成长过程中，你有过类似的苦恼么?你认为小梅和大海怎样才能摆脱烦恼?小组讨论指点迷津共同特点类似经历如何摆脱与异性有关，想得到异性的肯定与接受从实招来正确理解 寻求帮助 转移注意 挖掘知识青春期心里萌动的表现？ 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。难道：与异性交往就应该苦恼么？假如我们学校有这样的校规男女同学不得成对儿出现在校园里男女生交往距离不得小于50厘米男女同学不得同桌吃饭男生女生不得……如此校规LOREM IPSUM DOLOR你赞同这样的校规么？为什么？如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？提问时间LOREM IPSUM DOLOR我们的担心： 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。LOREM IPSUM DOLOR有助于了解异性的思维方式、情感特征是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验澄清事实：异性交往有好处！LOREM IPSUM DOLOR困扰生活中总有人怀疑我们！LOREM IPSUM DOLOR异性之间交往注意什么？ 内心坦荡 言谈得当 举止得体用行动回击异性情感相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫，一天，下下看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角，夏夏很激动幻想着……探究分享探究分享雨薇的父母常年在外边打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况，经常到雨薇家帮 ... ...