3.1公民基本权利课件+教案+习题+素材

部编版道德与法治八年级下册第五课时教学设计 课题 《公民基本权利》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 知道公民享有的基本权利，理解公民权利是广泛而平等的。能够认清公民享有的宪法和法律规定的基本权利；明确公民享有广泛的基本权利，自觉培养权利观念，学会正确行使权利。 重点 了解公民基本权利 难点 理解公民权利是广泛而平等的 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以材料导入，思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？ 答案提示：受教育权、选举权和被选举权.... 引出本课主题--《公民的基本权利》 思考问题，了解公民的基本权利有哪些。 从学生经历出发，结合政治常识，梳理公民享有哪些方面的权利。 讲授新课 《政治权利和自由》 探究一：思考：公民享有选举权需要哪些条件？ 你心目中的人大代表是怎样的？ 答案解析：中国公民，年满18周岁，没有被剥夺政治权利 以下的人群享受我国宪法的选举权和被选举权吗？并说明理由。（结合图片） 探究二：思考： 罗先生实名举报是在行使什么权利？ 解析：罗先生实名举报是在行使监督权 引出监督权的内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 《人身自由》结合材料思考： 汪某的哪些基本权利受到了侵害？--人身自由 探究三：思考：乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？ 答案解析：违法；住宅、人身自由、人格尊严均受到了侵犯。 人身自由的内容：人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和秘密受法律保护。 对人格尊严权详细介绍：案例：“葛优躺”引发肖像权诉讼 二审判决葛优胜诉。 《社会经济与文化教育权利》 探究四：思考：警察征用摩托车的行为涉及到公民的哪项基本权利？ 答案与提示：财产权 探究五：思考： 张薇一家人依法享有哪些权利？ 结合视频“宪法如何影响我们” 答案解析：她爸爸妈妈享有劳动权；她奶奶享有物质帮助权；张薇享有受教育权。 结合视频思考：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助？ 由此引出公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。 学生小组讨论，结合亲身感悟，了解公民的政治权利有哪些 学生自主阅读教材，归纳角度，结合课本实例，加强理解。 学生查阅相关资料，拓展知识 让学生通过情景体验/视频感受，体会公民享有道德基本权利。 通过视频感受，公民的人身自由 课堂小结 本课重点讲述了我国公民享有的政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化教育权利，希望通过本节课的学习，每个同学都能明确自己想要广泛的权利，增强权利观念，学会正确行使权利。 学生代表谈谈本节课收获 板书 公民的基本权利 3.1 公民基本权利 一、选择题 1．宪法规定公民享有的政治自由包括 ①言论、出版自由 ②游行、示威自由 ③接受教育的自由 ④集会、结社自由 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2．下列不属于侵犯他人人格尊严权是 A. 个别同学故意给别人起不雅的绰 B. 商场保安强行检查小张的书包 C. 抢劫犯的照片被印在通缉令上 D. 某医院未经患者同意将起真实姓名和病情发布在报纸上 3．宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。它包括（ ） ①选举权和被选举权 ②政治自由 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④监督权 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 4．某市在供热价格调整前举行了由各方代表参加的听证会，并通过网络、报刊、电台等新闻媒体广泛听取社会各界群众的意见。政府部门的这一做法（ ） ①提高了决策的透明度和公众的参与度 ②有利于广大公民 ... ...