部编版道德与法治科八年级下册教学设计执笔者 执教班级 课 型 新授课 单元课题 第二单元：理解权利义务 主讲者 本节课题 依法履行义务 上课时间 第 周 星期 教学目标 【情感态度价值观目标】增强社会责任感，增强义务意识；自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。 【能力目标】理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。正确对待公民义务，增强履行义务的能力。提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。 【知识目标】懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一。知道自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任。违反义务应承担的责任。 教学重点 权利与义务的关系；法定义务须履行 教学难点 权利与义务的关系 一 课 时 教学过程： 一、导入： 播放视频：警察查验身份证 思考：为什么说警察身份证查验是权利？公民配合身份证查验是基本义务呢？ 二、理解教材 释疑新授 出示预习提示 阅读教材P52-57 （一）权利义务相统一 1、你说我说：现在提到共享单车你会想到什么词？ 便捷、绿色、扣押金、不安全、乱象频出…… 2、小组合作、探究 权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利。 义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务。 教师小结：权利与义务的关系： A、公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民在享受权利的同时，还要履行相应的义务。 3、探究分享 结合共享单车，谈谈你对这两种观点的看法。 观点一：权利与义务如影随形，没有无义务的权利。也没有无权利的义务。 观点二：我履行多少义务是我自己的事情，与他人无关。 学生分组讨论，展示成果 教师小结：权利与义务的关系 B、公民的权利与义务相互依存、相互促进。 C、公民的某些权利同时也是义务。 4、反思与践行 我们身边有没有这样的现象？我们该如何正确对待权力与义务？ 教师小结：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 （二）法定义务须履行 1、阅读教材P53小颖和妈妈的故事，谈谈归还失物能否索要报酬？ 法律之窗：物权法一百零九条规定 2、法律要求公民必须要做的还有哪些事情？ 受教育、依法纳税、保护野生动物、遵守交规…… 3、若店员拒绝归还钥匙，失主使用暴力行为和言语辱骂来威胁店员，你认为谁对谁错？理由？ 教师小结：我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 （三）违反义务须担责 模拟法庭：下列情形需要承担什么性质的法律责任？ 行政责任；刑事责任 三、课堂小结 教学策略 设计 意图 个性补充 教师 活动 学生 活动 阅读新闻 理性思考 讨论交流。 讨论交流。 讨论交流 通过新闻情境设置 引发学生思考进入课题 感受公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 查阅相关资料，学会交流合作，学会信息收集处理。 认识法定义务须履行 违反义务须担责 课件21张PPT。视频播放：警察查验身份证：配合人民警察依法查验居民身份证是公民的法定义务 第四课 公民义务 第二课时 依法履行义务预习教材阅读教材，思考下列问题： 1、在我国，权利与义务是怎样的关系？ 2、公民权利与义务相统一具体表现在哪些方面？ 3、怎样履行法定义务？ 4、违反法定义务，需要承担哪些性质的法律责任？ 5、怎样依法履行义务？（重点） 你说我说你认为对“老赖”实行限制乘飞机、软卧、限驾、限制不动产交易、禁止高消费等处罚合理吗？ 权利组：列举“老赖”享有哪些权利？义务组：列举“老赖”分别履行哪些义务？权利组VS义务组 1、公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。一、权利义务的关系：相 ... ...
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