2* 梅岭三章陈毅 /夯实基础巩固知识/ 1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 钢铁旌旗红映日,丹心碧血写诗篇。红色,七月永恒的主题。往昔的战火虽已熄灭,但红色的印记在每个人心中依然传承。我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,流了多少鲜血啊!让我们的心灵跨越时空与历史契合,阅读或聆听爱国人士先进事迹,参观爱国主义教育基地、革命纪念馆,祭拜革命先烈,深切湎怀烈士的不朽功绩,铭记烈士的英名和壮举,hóng扬爱国主义精神,做有家国情怀的新时代少年。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 旌旗(jīng) 聆听(líng) hóng(弘)扬 (2)文中有错别字的词语是“ 湎怀———,正确写法是“ 缅怀———。? (3)“契合”中“契”的意思是0(B) A.买卖房地产等的文书,也是所有权的凭证 B.投合 C.用刀雕刻 D.刻的文字 (4)将画线句子改为陈述句。 我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,流了无数鲜血。 2.(陕西中考改编)三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动,请你参加。 (1)学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩,于4月30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义,写一份邀请函。 示例: 邀请函 尊敬的陈浩同学: 为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事,树英雄志”的专题报告。 期待您的到来! 三秦中学德育处 2019年4月26日 (2)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动,学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表,请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。 三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表 / 示例一:活动前,同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。 示例二:活动前后,同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反(或:比例相互逆转),对其他人物的崇拜比率变化不大。 (3)下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段,请你帮助修改。 想到霍金,我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。[甲]虽然,他全身瘫痪,只要三根手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多:他的手指还能活动;他的大脑还能思考;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。[乙]面对人生的苦难,让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。 ①[甲]处画线句中存在用词不当的问题,应把“ 只要———改为“ 只有———。? ②[乙]处画线句中存在语序不当的问题,应修改为: 面对人生的苦难,他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩 。? /阅读探究拓展延伸/ (江苏常州中考)阅读下面的文字,回答问题。 沃田里的野草 (加拿大)诺尔曼·白求恩 ①五月里的一个早晨,保定郊外的一块农田里,一位锄草的老汉把弯了半天的衰老酸痛的腰伸伸直,拄着锄头凝望远方。 ②他的脸晒得黝黑,眼圈周围皱纹丛生,好几道深深的沟纹显现在腮帮上,越过他那干瘪的嘴角。他光着脊梁,下身穿一条打了补丁、褪了色的青布裤子。两只脚赤裸着,头上裹一块毛巾,白发从毛巾底下露出来,依然浓密厚实。 ③“唉,”老汉叹口气,“日子可真不好过呵。”他煎熬着,饱尝困苦。起先,他犯了咳嗽毛病,好像压根儿就不会好转似的。接着,他的独生子又参加游击队打仗去了,撇下田园无人耕种,只好由他出来干活。随后,日本鬼子穷凶极恶,夺走了他的一半收成,一个子儿也不给。 ④他一生所遇到的桩桩不称心的事,对他来说,都成了这种或那种野草。咳嗽毛病———是一种野草;他不得不又到地里去干活——— ... ...
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