4 海燕高尔基 /夯实基础巩固知识/ /预习自测 1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。 胆怯(qiè) 掠起(lüè) 号叫(háo) 一晃(huǎng) 翡翠(fěi) 飞沫(mò) 呻吟(yín) chǔn(蠢)笨 蜿yán(蜒) 2. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。 呻吟: 因痛苦而发出声音。 ? (2)波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 争鸣: 争着鸣叫。 ? 3. 选词填空。(只填选项) (1)在苍茫的大海上,狂风 C (A.聚集 B.席卷 C.卷集)着乌云。? (2)它们在大海上 B (A.窜动 B.飞窜 C.飞翔),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。? (3)这个 C (A.机敏 B.灵敏 C.敏感)的精灵,———它从雷声的震怒里,早就听出了 C (A.疲惫 B.困倦 C.困乏)。? 4.揣摩下列句中加点词语的表达效果。 (1)乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。 “越……越……”写暴风雨逼近的情景,象征黑暗势力如黑云压城,革命与反革命的斗争日益激化。“暗”,显示云块浓重;“低”,形容直逼海面。“歌唱”“冲”“迎接”显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿。 (2)看吧,它飞舞着,像个精灵,———高傲的、黑色的暴风雨的精灵,———它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! “飞舞”写出了海燕的欢快,“像个精灵”展示了海燕的战斗形象。海燕从“大笑”到“号叫”,更显示出它的乐观精神与大无畏的气概。 5.下列句子用了什么修辞手法?其作用如何? (1)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精准、传神,寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;“高傲”赋予海燕以人的性格,用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。 (2)看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 拟人。连用“抱”“甩”两个动词,加上“恶狠狠”这一状态词,赋予狂风以人的性格和行为,写出了风的猖狂气焰。 (3)它深信,乌云遮不住太阳,———是的,遮不住的! 反复。“乌云遮不住太阳,———是的,遮不住的!”运用反复的修辞手法,语气肯定,表达了无产阶级革命者对革命具有坚定不移的必胜信念。 (4)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。 拟人。“抓住”“熄灭”赋予大海以人的动作,突出了大海的巨大声势和强大力量。 /基础运用 6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 独立寒秋, 湘江北去, 橘子州头。 看万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天jìng自由。 怅寥廓, 问苍茫大地, 谁主沉浮? (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 百舸(gě) jìng(竞) 自由 寥廓(liáo) (2)文中有错别字的一句是“ 橘子州头———,正确写法是“ 橘子洲头———。? (3)“层林尽染”中“尽”的意思是0(C) A.完毕 B.达到极端 C.全;都 D.所有的 (4)发挥想象,用自己的话描绘一下“万山红遍,层林尽染”的画面。 示例:绵延的群山因枫树都成了红色,茂密的树林像被染过一样。 7.(乌鲁木齐中考)阅读下面的材料,完成(1)~(3)题。 材料一 ①近年来,以《战狼Ⅱ》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座,受到了广大观众和青少年的追捧。这些主旋律影片,不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧,为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气。 材料二 ②影片《空天猎》,展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷,并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹,对其进行精准打击。《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能。观众看 ... ...
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