1.3《我们先看到了根》 课件（42张PPT）

课件42张PPT。 3、我们先看到了根教科版科学 三年级下册 第一单元教学目标：科学概念： 了解种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。 过程与方法： 根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。 情感、态度与价值观： 激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识，有爱护树木的环保意识。种子萌发时先长出的是叶子还是根呢？1234 你知道这长出来的是叶子还是根吗？说说你的理由。不同方向放置种子不同方向放置的玉米种子的根。我们先看到了根通过观察,我们发现种子萌发先 ,再 ;植物的根向 生长,根的生长速度 .长根发芽(长茎和叶 ) 下很快研究根的作用 植物为什么要先长根呢？ 浇水实验:1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中.2.将植物的根浸泡在试管里的水中.3.在水面上滴些植物油,使试管中的水不会被蒸发到空气中,并在水面处做好记号.4.过些时候发现试管中的水量变少了.思考；试管中的水到哪去了?这说明了什么?农民撒化肥这些植物长势茂盛,除了有足够的水分外,应该还与什么有关?这又说明了什么?斜斜生长的大树风雨中屹立 狂风暴雨中, 一些植物仍然屹立着,这又说明了什么呢?根的作用 植物为什么要先长根呢？ 吸收水分和矿物质(养料),固定植物植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质, 满足植物生长的需要, 还能将植株固定在土壤中.植物学家是怎样给植物的根取名的？根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，有明显的主根，周围长了一些 细小的侧根，这样的根我们叫———直根。 知识拓展一:1.直根系：像车前草这样，在茎下面长出 的根有很多，都是差不多粗细的，没有明显的主根，每一条根都像胡须一样粗细。这样的根———须根。 植物学家是怎样给植物的根取名的？2.须根系：直根系：主根明显，有主根和侧根组成 须根系：主根不明显，由不定根组成活动：练 习 分 类请同学们看下面的图片， 这些植物的根哪些是直根？哪些是须根？能说说原因吗？ 常见的变态根： 储藏根：着生于地下，形体肥大，内含许多营养物质，有储 藏作用，其主根部分常呈圆球状，如胡萝卜，萝卜。侧根或不定根则常肥大呈块状（如甘薯） 支持根：自地上茎干基部长出而生于地下，有支撑植物体直立的作用。（玉米 甘蔗 竹子） 气生根：自地上茎干上长出或发自茎干基部而悬垂于空气之中，以吸收和储存水分。（榕树） 寄生根：着生于其他寄主植物的地上茎干或根部，并有吸盘深入寄主体内以吸取养料。如（菟丝子） 水生根：垂生于水中，纤细，柔软而内面常常带绿色（菱） 根的变态：植物为了适应生存环境，有些植物的根就会产生特异功能，让自己和别人不一样，我们称为“变态根”。知识拓展二:现在你知道根的作用了吧它能够吸收土壤中的水分和养料，满足植物生长的需要； 它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。 ①具有贮藏营养物质的功能。 ②少数植物的根也有繁殖的功能。根还有哪些作用？知识拓展三: 条条大路通罗马(谚语) 河边的垂柳1、在河堤旁，在戈壁滩上，往往会栽一些杨柳树，为什么？ 2、在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提倡植树种草？防风固沙，保持水土 保护树木、爱护自然希望大家继续关注植物的生长情况今天我们知道了植物生长是先生根，再发芽的 也初步研究了根的作用 认识了几种植物的根 那么请同学们在我们生活中多看看各种植物很有特色的根。课堂小结：总结与作业 :(家庭实验） 参看第八页书，做一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验，注意观察实验装置里水量的变化。 ... ...