24 渔夫和金鱼的故事 教案+练习（含答案）

《渔夫和金鱼的故事》同步练习 一、看拼音写词语。 fǎng shā jiào xùn shǐ huan ( ) ( ) ( ) 二、快乐岛 比一比，再组词。 洲( ) 跪( ) 武( ) 训( ) 危( ) 戒( ) 纺( ) 砖( ) 怒( ) 防( ) 传( ) 奴( ) 三、按要求改写句子。 1 木盆能有多大用处?(改成陈述句) _____ 2 他看见了什么?原来是座高大的楼房。(改成陈述句) _____ 3 几把坏了的扫帚被我修好了。(改成“把”字句) _____ 4 老头儿放走了金鱼。(改成“被”字句) _____ 一、按要求填空。 请你按照老太婆提要求的次数、每次的具体要求及当时大海的变化，来填写下面的表格。 二、智慧宫 你有什么话想对老头儿说吗?你有什么话想对老太婆说吗?尽情地说出来吧! 参考答案 基础知识达标 一、纺纱 教训 使唤 二、绿洲 下跪 武术 训练 危险 戒尺 纺纱 砖瓦 发怒 防备 传达 奴仆 三、1木盆没有多大用处。 2他看见了座高大的楼房。 3我修好了几把坏了的扫帚。 4金鱼被老头儿放走了。 课后能力提升 一、 1一个木盆 有了新的微微起波浪 2一座木房子 有了一座新木房发浑 3要做世袭贵妇人成了贵妇人 不安静 4要当女皇成了女皇 阴暗起来 5海上的女霸王 变回了原样黑风浪，翻滚，奔腾，狂吼 二、1对老头；善良的人呀，也不能太懦弱了。 2对老太婆：不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。 《渔夫和金鱼的故事》教学设计 这篇略读课文是世界名著，是一首童话叙事诗，作者普希金是俄罗斯伟大的作家和诗人。这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌，永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所得的故事。全诗鞭挞了那些凶狠、贪婪、不劳而获的人，同时也批评了老渔夫对丑恶行为的姑息、忍让和他的软弱无能，启示我们美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。 【知识与能力目标】 1．自主学习本课生字词，初步感知课文内容。 2．有感情地朗读课文，分角色表演。 【过程与方法目标】 调动学生积极主动性，小组合作探究，理解金鱼为什么把一切都变回原来的样． 【情感态度价值观目标】 激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。 【教学重点】 知道金鱼为什么把一切变回原来的样子，感悟其中的道理：贪得无厌终归是没有好下场的 【教学难点】 引导学生了解“大海”在诗中的态度变化和它的象征意义 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。 一、创设情境 激情导入 同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》吗？听说过《神灯》吗？是这些故事伴随我们长大，是这些故事给了我们无数的幻想，是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的故事《渔夫和金鱼的故事》。 今天学一篇诗歌体裁的外国名著。关于普希金，大家了解些什么？ 二、走进作者 积累常识 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，1799年6月6日-1837年2月10日)，俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为"俄国文学之父"，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。代表作有诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》、《假如生活欺骗了你》等，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。 三、初读课文 整体感知 1.听课文录音朗读。 思考：课文写了一件什么事？ 2.指名反馈。（渔夫打到一条会说话的金鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求，金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。） 3.分组分节朗读课文 ... ...