3.1公民基本权利 教学案（学生版+教师版）

郓城一中初中部 八 年级 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 审核人 课型 自主探究课 时间 第二单元　理解权利义务 第三课　 公民权利 第一框　公民基本权利 一、学习目标 情感态度价值观目标 1.感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。 2.体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值 能力目标 1.提高自己认识基本权利的能力。 2.提高参与社会生活的能力 知识目标 1.知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。 2.知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式 二、重点难点 1.重点：公民基本权利的内容 2.难点：公民基本权利的意义 三、明确目标，自主学习———相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　政治权利和自由 1.我国公民享有哪些政治权利和自由？ 选举权和被选举权、_____和_____。? 2.我国公民的政治权利和自由的具体内容和作用是什么？ 选举权和被选举权 内容：我国年满_____周岁并且没有被依照法律_____　的公民均享有? 作用：公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的_____ 监督权 内容：公民享有对任何国家机关和国家工作人员提出_____、建议及对其违法失职行为提出申诉、控告或_____的权利，但不得捏造或者_____ 作用：有助于国家机关及其工作人员_____行使权力，全心全意为人民服务? 政治自由 内容：公民享有_____、出版、集会、结社、_____、示威的自由 作用：有助于公民参与国家_____，充分表达自己的意愿? 3.人民行使当家作主权力的重要形式有哪些？ 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家_____，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。? 项目二　人身自由 4.人身自由的地位和具体内容是什么？ (1)地位：是公民_____、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。? (2)具体内容： ①人身自由不受侵犯：禁止_____和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止_____公民的身体。? ②人格尊严不受侵犯：禁止用任何方法对公民进行_____、诽谤和诬告陷害。? ③住宅不受侵犯：禁止_____或者非法侵入公民的住宅。? ④通信自由和通信秘密受法律保护：除因_____或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的_____对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。? 项目三　社会经济与文化教育权利 5.我国公民享有哪些社会经济与文化教育权利？ (1)财产权：公民的_____的私有财产不受侵犯。? (2)劳动权：公民有_____的权利和义务。? (3)物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得_____的权利。? (4)受教育权： ①内容：公民有按照其能力_____地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。? ②教育的作用：教育为个人人生幸福奠定_____，为人类文明传递薪火，成就民族和国家_____。? (5)文化权利：公民有进行_____、文学艺术创作和从事其他文化活动的自由。? 6.我国公民还享有哪些权利？ 平等权、_____等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。? 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试--奋力耕耘，实践创新！ 一、单项选择题 1.公民行使国家权力、参与国家管理最基本的政治权利是 (　　) A.选举权和被选举权 B.监督权 C.言论自由 D.受教育权 2.(2018·武汉学业考)2018年5月18日，10万余市民参与武汉市政协3号建议案线上互动，就如何全面推进国际化大武汉建设，在长江网武汉城市留言板上建言献策。这是公民在行使 (　　) A.文化权利 B.经济权利 ... ...