（部编版）2019年河北省中考道德与法治一轮复习 专题十五 崇尚法治精神 （复习课件+教案+同步练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 一轮复习教案 课题 专题复习十五 崇尚法治精神 考点分析 “崇尚法治精神”这一专题内容，主要集中在八年级下册第四单元第七、八课，“自由”“平等”“公正”“法治”是社会主义核心价值观社会 层面的价值取向，一般结合平等、责任、法治、道德、规则等知识点进行综合考查。本课时多选取社会中出现的不公平现象、违规行为、正义非正义行为，以及国家和社会致力于社会公平的相关法律、政策措施等。（昆山反杀案、高铁霸座行为、重庆公交坠江事故等）常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、意义、原因评析类等。 教学目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。2、掌握解题方法，总结解题规律。 3、知道自由、平等、公平、正义的含义、要求、重要性及如何做；培养树立正确的价值取向。 教学重点 自由、平等、公平、正义的含义、要求、重要性及如何做。 教学难点 培养树立正确的价值取向。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 明确目标 （2分钟） 1、 视频导入：《昆山 “反杀案”骑车男子属于正当防卫 不负刑责》2、出示课题 3、出示复习目标和课标要求 学生看视频，齐读复习目标和课标要求及考试内容 从视频导入，切入《崇尚法治精神》这一课题。 考点分析考情回顾（3分钟） 1、整体分析“崇尚法治精神”这一专题内容，主要集中在八年级下册第四单元第七、八课，“自由”“平等”“公正”“法治”是社会主义核心价值观社会 层面的价值取向，一般结合平等、责任、法治、道德、规则等知识点进行综合考查。本课时多选取社会中出现的不公平现象、违规行为、正义非正义行为，以及国家和社会致力于社会公平的相关法律、政策措施等。（高铁霸座行为、重庆公交坠江事故等）常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、意义、原因评析类等。2、近三年来河北省中考题分析 以表格的形式，展示近三年来中考中对这一主题的内容的考查情况。 学生倾听、回顾。 让学生从中考的角度和高度认识这一主题在中考中的地位，如何考等相关情况。从而在做到有目的的复习。 知识梳理，建构体系 （15分钟） 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。 核心观点 重点记忆（2分钟） 1.自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的。 2.法治与自由相互依存，不可分割。 3.平等从法律角度讲，同等情况同等对待，不同情况差别对待。 4.法律面前人人平等指：平等的享有权利，平等地履行义务，违法犯罪后平等地受到法律地制裁。 5.公平包括权利公平、规则公平、机会公平。 6.公平是个人生存发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。 7.正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。 8.正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 9.司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 重点记忆、背诵。 强化学生对重要知识点的记忆 摸底测试 发现问题 （15分钟） 后附摸底测试卷 学生闭卷做题自我检测 通过做题，发现问题，师生共同探究。 盘点提升探究规律（3分钟） 学生做题、判卷、展讲、纠错。 培养学生中考应试的能力。掌握一定的做题方法和做题技巧。 课堂小结 回扣目标 （5分钟） 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。回顾在能力与情感方面的提高。 让学生从知识、能力与觉悟方面进行总结与反思。 板书设计 课后反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYP ... ...