Lesson 13 How Old Are You? 教案

Lesson13 How Old Are You? 教学目标： 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。 2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: --How old are you? --I’m ____ years old. When is your birthday? 教学重点： 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。 2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: --How old are you? --I’m ____ years old. When is your birthday? 教学准备： 卡片，日历，录音机, 多媒体课件 教学过程： Step 1: Warm up 1、告诉学生一个新单元将要开始了，她们将要学习如何谈论自己。 2、我们都有生日，她们是特别的日子。让我们听听，并找出如何告诉他人到目前为止我们有过多少生日。 Step 2: Presentation 1、展示年轻人和老年人的照片，学习第一部分展示图片和例子，提出问题并提供答案。 播放录音，让学生看书跟读。 学习理解：--How old are you? --I’m ____ years old. 2、读对话，学生先跟读，然后学生自读一遍，最后分角色朗读。 3、操练句型--How old are you? --I’m ____ years old. 学生可以扮演角色来操练。 同学甲：How old are you? 同学乙：I’m _____ years old. How old are you? 同学丙：（弯下腰扮演老人）I’m ninety years old. How old are you? 同学丁：（像婴儿一样哭）Waaaaa! I’m one year old 4、讲解并让学生注意一岁的表达方式：one year old Step 3: Teacher-student interaction 1、学习第二部分，学生将要找出每个人的年龄和出生日期，三人一组，两个学生一问一答，一个学生记录，将信息填入表格。 2、老师在教室里四处走动以经行巩固检测，随机问学生问题：When is your birthday? How old are you? Step 4: Homework 1、完成配套练习。 2、Write new words and phrases. 板书设计： 教学反思：