Lesson21 My Favorite Food 教学目标： 1、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： What’s your favourite food for _____? 2、把掌握的词汇和句子熟练应用到日常生活中。 教学重点： 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： What’s your favourite food for _____? 教学难点： 理解背诵文中句子。 教学准备： 卡片，图片，录音机 教学过程： Step 1: Warm up 1. Greet Good morning. 2. Review T: What’ s your favourite clothe? S: My favourite clothe is..... Step 2: Presentation 我们将要学习好吃的食物和如何谈论食物。 1、通过教授单词开始。 可以借助于卡片或者图片，学习单词：hamburger, food, milk, noodles, soup, fruit, vegetable, chicken, dumpling，逐个教授单词。依次展示图片，一边展示一边读出单词。 接着教授hungry, breakfast, lunch, dinner.边做动作边表演，边让学生理解。 2、播放录音并看书跟读。接着再播放录音。 3、提问学生like和favorites的区别。 学习教材第一部分，学生尝试着读并理解对话，教师对学生的理解作补充并教学生熟读对话。 Step 3: Teacher-student interaction 1、师生互动，仿照课文，自己组句练习，教师鼓励学生创造性的加上前面所学知识。 2、Let’s do it. 解释如何做第一题。学生将以小组形式完成这部分的练习。用图片解释如何做。 学生需要早给出的横线上写出他/她最喜欢的食物名称。小组讨论，并填入横线。他们写上My favourite food is _____. 3、完成第二题。在本练习中，学生必须看这些钟表决定在哪个时间吃的是那顿饭。 Step 5: Homework 1、学生独立完成活动手册中的习题。 2、单词书写。 板书设计： 教学反思：
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