新世纪版信息技术八年级下册第二课 璀璨星（课件+教案）

课件19张PPT。第二课 璀璨星空信息技术新世纪版 八年级下学习要点：1．进一步体验积木模式编程和化码模式编程的方法，能根据需要在两种模式之间进行切换。 2．理解 5×5 LED 点阵中每个 LED 灯的坐标标注方法。 3．进一步熟悉 while 循环，掌握本课所学的代码命令。重难点：重点是循环语句及循环结构的程序。 难点是理解对象和方法。璀璨的星空好美啊，星星在朝我们眨眼呢！我们能用micro:bit点阵屏模拟出这样的星空吗？micro:bit有一个5×5的LED点阵屏幕，每一个LED灯的亮度都可以用0~9来表示，0表示熄灭，1~9表示不同亮度，数字越大，LED越亮。LED点阵屏幕的位置坐标设置LED灯的亮度命令是：积木：代码：display.set_pixel(x,y,亮度)【例题2-1】编写程序，让micro:bit的点阵屏幕呈现出璀璨星空的效果第一步 打开海龟编辑器，单击“新建micro:bit作品”。选择新建硬件作品选择micro:bit确定进入micro:bit编辑界面积木模式编辑界面第三步 新建变量x、y。变量x、y设置最后形成积木程序如下：保存程序，并将程序复制到micro:bit上，你看到了什么效果？想一想：能让“星星”闪得慢一点吗？（使用积木 ）。程序展示：Python（MicroPython）通常引用各种库进行编程，引用库的命令格式有如下三种： 格式一：from < 库名 > import * 格式二：import < 库名 > 格式三：import < 库名 > as x使用格式一引用库，程序中引用该库中的函数或对象时，不需要加库名，而后面两种格式引用库中的函数或对象时，都需要加库名（格式三的库名用x 代替）。 当需要引用多个库进行编程时，格式一最多使用一次，否则，如果不同的库中有同名的函数或对象时就会产生冲突。 在海龟编辑器中，默认使用 from microbit import * 引用 microbit 库，所以如果在程序中还要使用其他库时，需要使用 import < 库名 > 或 import < 库名 > asx 这种格式。海龟编辑器的编程模式可以切换，下面我们切换到代码模式进行编程刚才的程序。思考：怎样才能让“星星”闪烁得慢一点呢？在程序中加入一个“睡眠（sleep）”命令。该命令会让micro:bit等待一定时间之后再执行后面的命令。程序展示 ：熄灭LED灯可以用积木 ，也可以用 积木。试一试，用清空屏幕命令的效果怎么样？程序展示 ：修改【例题2-1】中的程序，让“星星”的亮度随机变化。程序展示 ：运行程序，LED 灯只在点阵屏的四边闪烁。本课利用设置 LED 亮度的命令，学会如何点亮 5×5 LED 点阵中的任意一盏灯，进一步体验积木编程和代码编程，通过两种模式之间的相互切换，降低编程的难度，对程序结构和命令加深理解。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 新世纪版信息技术八年级下册第二课璀璨星空教学设计 课题 璀璨星空 单元 第一课 学科 信息技术 年级 八年级上册 学习 目标 1．进一步体验积木模式编程和化码模式编程的方法，能根据需要在两种模式之间进行切换。 2．理解 5×5 LED 点阵中每个 LED 灯的坐标标注方法。 3．进一步熟悉 while 循环，掌握本课所学的代码命令。 重点 循环语句及循环结构的程序。 难点 理解对象和方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 璀璨的星空好美啊，星星在朝我们眨眼呢！我们能用micro:bit点阵屏模拟出这样的星空吗？ 观看动态画面并思考 通过观看动态的星空画面，提出问题，引起学生兴趣，快速进入课题内容 二、新知学习：积木模式编程 1、micro:bit有一个5×5的LED点阵屏幕，每一个LED灯的亮度都可以用0~9来表示，0表示熄灭，1~9表示不同亮度，数字越大，LED越亮。 ... ...