学习目标 1.知道生活中摩擦； 2.了解摩擦的概念；（重点） 3.知道影响滑动摩擦力大小的因素；（重点） 4.认识增大和减少摩擦的办法。（重点） a.运动员为什么能在冰面上快速滑行 b.汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹 c.传送带为什么能用来传送货物 d.登山时为什么要穿防滑靴 新知导入 新知讲解 一、摩擦力 1.摩擦力的定义： 两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。 c.接触面粗糙 2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.相对运动或有相对运动趋势 新知讲解 3.摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 4.摩擦力的分类 滑动摩擦力:滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 新知讲解 滚动摩擦力:滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力 新知讲解 新知讲解 新知讲解 结论：实验证明，同等条件下，滑动摩擦力 滚 动摩擦力。 手握着瓶子 推石头但没有推动时 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运 动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势 的力，称为静摩擦力。 新知讲解 走路 4.摩擦力的分类 新知讲解 新知讲解 假如说没有摩擦力，将会变得怎么样呢？ 如果没有摩擦力，人们将无法行走，车辆也无法开动人也无法拿到衣服、文具、食物等。 下列现象中哪些会产生摩擦力？分别是什么摩擦力 A、静止在水面桌面上的书 B、在草地上滚动的足球 C、手握住瓶子 D、用力推桌子，没推动 E、走路时 F、用圆珠笔写字时笔尖与纸之间 G、用钢笔写字时笔尖与纸之间 H、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间 J、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间 不会 会，是滚动摩擦力 会，是静摩擦力 会，是静摩擦力 会，是静摩擦力 会，是滚动摩擦力 会，是滑动摩擦力 会，是滑动摩擦力 会，是滑动摩擦力 课堂练习 课堂练习 1.如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的 场景．在滑行的过程中，冰刀与冰面之间的摩擦是_____摩擦； 而我们平时划旱冰，旱冰鞋与水泥路面的摩擦是_____摩擦． 滑动 滚动 2. 如图所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压 紧．过一会儿提起筷子，米和杯也被提起，筷子所受摩擦力 的方向是_____ 向上 3.下列现象中，属于滑动摩擦的是( ) A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦 B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦 C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 D.走路时，脚与地面 的摩擦 课堂练习 新知讲解 活动1:测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力 二、探究滑动摩擦力的大小 2.测量原理：二力平衡 1.测量工具：弹簧测力计 3.测量方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 新知讲解 那摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ 活动2：探究滑动摩擦力的大小跟那些因素有关 1.提出问题 新知讲解 2.猜想与假设 A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 D:…… 新知讲解 3.制定计划与设计实验 ①怎样改变木块的压力大小？ ③用什么工具测摩擦力？怎样测？ ④用到什么物理方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计， 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力（原因：二力平衡） ②怎样改变桌面的粗糙程度？ 在桌面上放木板、毛巾等 新知讲解 4.进行实验与收集证据 实验器材： 木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、木板 一、探究摩擦力大小与接触面所受压力大小的关系 步骤:(1)将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计匀速 拉动木块，读出弹簧测力计的示数； （2）在木块上放上砝码，改变木块对木板的压力， 重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。 新知讲解 新知讲解 结论：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越 ， ... ...
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