中小学教育资源及组卷应用平台 岭南版小学美术六年级下第9课教学设计 课题 《会打鼓的小鸟》 单元 四 学科 美术 年级 六 学习目标 知识与技能：能运用夸张装饰的手法设计制作能转动的小鸟玩具。过程与方法：在合作创作中共同探究打鼓鸟的整体设计方案，在欣赏活动中学习民间玩具的质朴造型与装饰色彩的表现手法。情感态度价值观：对民间玩具产生兴趣，知道如何爱护鸟类，保持生态平衡，在课堂中获得成功感和愉悦感。 重点 懂得用转动装置互换原理，利用转动装置制作会打鼓的小鸟。 难点 学会看图制作会打鼓的小鸟，运用点线面的知识进行设计。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏动物交响乐视频，提出问题：视频展示了什么场景？教师引导学生观察并小结： 展示不同动物在合作演唱会。你会做打鼓鸟玩具吗？引出课题：会打鼓的小鸟 观看视频，联想到动物使用乐器做演奏会。 激发学生兴趣。 讲授新课 教师讲述引导语：“听，是森林中啄木鸟捉虫子的声音，还是别的鸟儿在歌唱？原来是一只会打鼓的小鸟，在敲打森林晚会的打击乐呢!”展示北京的民间打鼓鸟玩具图片，引导学生观察，并提出问题：你能发现其中奥妙吗？轻轻摇动就可以发出鼓声。造型色彩有什么特点？朴拙、可爱、夸张的造型，生动逼真。色彩华丽、对比强烈。展示吉林的娃娃摇鼓玩具图片，引导学生观察，并提出问题：你能发现其中奥妙吗？运用转动发声的科技原理。造型色彩有什么特点？朴拙、可爱、夸张的造型，生动逼真。色彩华丽、对比强烈。对比两张图片，引导学生思考交流问题：哪个摇鼓最有趣？为什么哪个摇鼓最漂亮？为什么摇鼓制作的原理是什么？课堂小结知识点：运用转动发声的科技原理，学弹动式玩具鸟的手工设计制作方法。教师可以示范图示步骤：1、用铅笔或小木棍做摇杆，用卡纸贴成“拨片”。 2、用铁丝在摇杆上绕城鼓架，注意不要绕太紧，应可转动自如。 3、可用瓶盖粘贴纸片做小鼓。 4、将线绳或橡皮筋缠住鼓架，中间插入小木棒后，将线绳绕紧做鼓棒。并将小鼓粘牢在鼓架上。 5、添加小鸟。 摇动摇杆，小鸟就会打鼓了 学习建议： 与同学们一起，选择适当的材料，制作一只会打鼓的小鸟。 欣赏作品，观察作品。通过欣赏、比较和研究发现：两件玩具既有朴拙、最可爱、最夸张的造型，也有生动逼真的特点，色彩华丽、对比强烈，是民间玩具的一种装饰方法。观察教师示范制作。模仿作品进行设计。 欣赏风格造型具有浓烈乡土气息的两件摇鼓玩具，利用学案供学生欣赏、比较和研究。学生进一步学习会打鼓的小鸟的制作方法，教师局部示范解决教学的难点。拓展学生的创作思路。 实践练习 作业： 小组合作设计制作一只既美观又会打鼓的小鸟玩具。要求： 鼓声清脆、转动顺畅、造型独特。 小组合作完成设计并展示。全班评选最佳作品。听取教师意见改进。 创设情境引导学生展示自己的作品。引导学生学会耐心细致，精益求精的学习态度。 板书 会打鼓的小鸟原理制作方法 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第九课 会打鼓的鸟 美术岭南版 六年级下 新知导入 思考解答 新知导入 思考解答 展示了动物们各显神通合奏音乐会的场景。 新知讲解 新知讲解 轻轻摇动就可以发出鼓声。 欣赏评述 你能发现其中奥妙吗？ 朴拙、可爱、夸张的造型，生动逼真。色彩华丽、对比强烈。 造型色彩有什么特点？ 民间打鼓鸟（北京） 新知讲解 你知道原理吗？ 运用转动发声的科技原理。 欣赏评述 娃娃摇鼓（吉林） 朴拙、可爱、夸张的造型，生动逼真。色彩华丽、对比强烈。 造型色彩有什么特点？ 新知讲解 和 ... ...
