3美丽家乡 教案

3 美丽家乡 【教学目标】 了解家乡在发展过程中面临的环境压力。 了解环境破坏带来的危害及有关环境保护的法律法规。 知道政府在环境保护方面的行动，为家乡生态文明建设尽责。 【教科书分析】 在社会主义现代化建设的进程中，家乡的面貌发生了翻天覆地的变化,家乡的交通日新月异，家乡的发展和变化也伴随着生态环境的变化。这一课旨在引导学生在关注到家乡发展的同时,认识到一些地方赖以生存的自然环境也发生了急剧恶化。生态污染不仅表现在大气污染和水污染方面，也表现在噪声污染和土壤污染方面。近年来,国家出台了一系列保护环境、治理污染的法律法规，大力推进生态文明和“美丽中国建设”。本课旨在通过“警示钟”“活动场”“情境剧”等板块让学生了解家乡环境的变化，通过“法治墙”“嘹望台”等板块引导学生关注家乡在生态文明和“美丽中国建设”过程中的行动，通过“活动场”“金点子”等板块引导学生积极参与到家乡生态文明建设的行动中去。【活动设计】??活动一:发展的代价??1.图片导人。导人语:在社会主义现代化建设的进程中，家乡发生了翻天覆地的变化,家乡的发展和变化也伴随着生态环境的变化，你们是否关注到我们身边的环境已经发生了急剧的变化?让我们来看看图片中的这些污染有没有发生在我们的家乡。??2.“警示钟”。经济发展所带来的环境污染不仅表现在大气污染和水污染方面，也表现在噪声污染和土壤污染方面。以雾霾为例，学生分组讨论家乡的环境污染有哪些，产生的原因，以及所产生的危害。 3.“活动场”。学生通过一次“寻找....行动”，感受家乡生态环境的变化。 活动二:国家在行动??1.中国共产党第十八次全国代表大会之后，全国各地积极响应“建设美丽中国”行动,浙江省全面推进“五水共治”行动。 2.“活动场”。以小组为单位，学生通过调查了解家乡在“建设美丽中国”行动中采取的措施和所取得的成效。 3.近年来，国家出台了一系列改善环境、治理污染的法律法规，教师引导学生收集整理这些法律法规,并通过“情境剧”,让学生了解国家对环境污染的治理。 活动三:我们的参与 “活动场”。学生通过走访，了解“建设美丽中国”行动。 “金点子”。引导学生参与到“建设美丽中国”行动中，为家乡的生态文明建设尽一份自己的责任。 【教学建议】??1.教学过程中要重点从“情境剧”的讨论与分享中，让学生了解国家有关环境保护和污染治理的法律法规，不要空洞说教，要贴近学生生活，让学生有深切的感受。 2.在教学中要引导学生在了解国家有关环境保护、治理污染方面的法律法规的同时，重点关注家乡在推进环境保护、治理污染方面的相关举措，积极参与到家乡生态文明建设的行动之中。【评价建议】??1.对学生来说，身边环境的变化是真实发生的,但些学生不一定会关注到这种变化。对于关注身边环境的变化关注社会的行动积极参?与家乡生态文明建设的学生,教师要大力表扬、积极引导。 2.教师要引导学生在自主发现探究的同时借助团队的力量,对能小组合作讨论交流想法的学生予以肯定。【参考课程资源】 ●乡村振兴战略● 乡村振兴战略是习近平总书记2017年10月18日在中国共产党第十九次全国代表大会报告中提出的战略。2018年1?月2日,国务院公布了2018年中央“一号文件”，即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》。3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告中说，要大力实施乡村振兴战略。5月31日，中共中央政治局召开会议,审议《国家乡村振兴战略规划(2018-2022年)》。 2017年12月29日，中央农村工作会议首次提出走中国特色社会主义乡村振兴道路,让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业,让农村成为农民安居乐业的美丽家园。 按照党的十九大提出的决胜全面建成小康社会、分两个阶段实现第二个百年奋斗 ... ...