课 时 教 学 笔 记 总第24节 第 6 周 课时2 授课人: 授课时间:10、11 课题 11．新型玻璃 内容 识记生字理解课文 课型 精读 教学 目标 1、认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 重点 理清文章思路。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用 难点 了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。 关键 有感情地朗读课文，引导学生抓住重点句，读懂课文 环节 时间 教学内容及师生活动 设计意图 复案 一、导入新课1二、检查预习7 三、 品读课文10 四、拓展练习20 五、布置作业2 1、教师谈话，板书课题。 2教师出示生字词 盗窃 嫌疑 夹子 安然无恙 藕断丝连 粘贴 噪音 废水 3指名读生字词，同学互相检查听评 4、说一说那些字音容易读错，那些字形容易写错？ 字音：夹子 噪音 字形：嫌疑 藕断丝连 5、请同学们打开课本，各自读课文，概括本文主要内容： 这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和在现代生活中的作用。 6、指名读课文，请同学们认真仔细的检查是否能正确、流利（育人点） 7、重点讲解下列词语。 藕断丝连 安然无恙 7、第一段课文中开头三句话讲什么？这三句话在文中有什么作用？ 8、学生自由读第一自然段，说说该用什么样的语气读。 用紧张语气读开头部分，用放松语气读后面的特点和作用。 9、改变人称，练说《夹丝网防盗玻璃的自述》 10、学生分组进行表演，教师巡视指导。 11、大组反馈，教师适当点评。 12、总结写法： 课文介绍“夹丝网防盗玻璃”用途时，采用了什么句式？ 用之所以……是因为……句式说说夹丝网防盗玻璃的特点 和作用。 学生练写《夹丝网防盗玻璃的自述》，师巡视指导 巡视交流情况 教师参与学生的小组交流 生：小组交流、汇报 板书 学生朗读课文 学习、理解、归纳扩展 引导用段意串联法概括主要内容 引导联系上下文理解词语的方法。 通过改换第一人称自述，引导学生学会第一人称述说方法，同时把握夹丝玻璃的特点。 板书 设计 11、新型玻璃 名称 特点 作用（用途） 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗适用于博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 课后 反思
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