《观察校园里的植物》教学方案 教材分析 本课的主要内容是观察校园里的植物。学生已经学习过动物身体的有序观察，植物身体的观察也应遵循这个原则。本课的“科学实践”活动分为三个环节，第一个环节是组织学生讨论如何观察一棵树或一棵草；第二个环节是记录自己观察的植物，记录的内容包括写下植物的名称、画树的样子等，此外也可以收集叶、花、果实并干制，甚至拍照。第三个环节是回到教室，汇报观察结果。介绍的内容主要包括植物的名称、花和叶的特征、树干的特征以及其他信息。 教学目标 １．能够说出一些常见植物的名称； ２．知道植物大都具有一些共同的特征，如有叶和花； ３．通过观察，能够描述植物的3-4条特征； ４．认识到植物世界的丰富多彩，懂得爱惜身边的植物，知道欣赏植物的美。 ５．能用绘图、文字、制作拓片等方法记录植物的特征； ６．在小组合作学习中，能够认真倾听他人的意见，愿意分享自己的发现。 教学重难点 【教学重点】 观察校园里的植物。 【教学难点】 记录自己观察的植物。 教学准备 【教师准备】 １．每组一份《校园植物记录单》。， ２．校园植物的图片、学生画的植物、拓的树皮等 ３．进行校园植物考察，了解校园植物的种类、分布以及哪些植物正在开花等； 【学生准备】 垫纸、白板、铅笔或蜡笔等。 教学过程 一、导入新课 【教师】播放多媒体视频，使学生感受植物世界的神奇。（建议播放视频：攀缘植物） 【学生】观看视频。 【教师】植物世界非常神奇，在我们的校园里也有很多种植物，下面让我们一起来认识一下它们吧！ 二、讲授新课 （一）认一认校园里的植物 【教师】课件展示校园植物照片，陈述：这是老师拍下的植物图片，大家认识它们吗？ 【学生】观察图片，试着说出植物的名称。 （二）把观察到的植物记录下来 【教师】引导学生讨论观察一颗树的方法。提问：哪位同学说说应当怎样观察一棵树或草？ 【学生】回忆之前所学的观察动物身体的方法，试着回答。 【教师】对学生的回答进行评价和总结。陈述：要观察树我们首先要认识树的名称，再按照自上而下或者自下而上的顺序，逐步进行观察。（建议播放视频：观察根、茎、叶） 【教师】引导学生学习观察植物各部分的方法，以银杏为例。提问：如果按照自上而下的顺序，应该先观察银杏树的哪一部分？ 【学生】试着回答。 【教师】对学生的回答进行评价和总结：应当先观察树冠。提问：怎样观察树冠呢？ 【学生】试着回答。 【教师】对学生的回答进行评价和总结：一是远看，可以看树冠有多大，是什么形状；树有多高？到教学楼或旗杆的什么位置？二是近看，看树枝、树皮、叶的样子及花的样子等。 【学生】听讲，学习观察植物各部分的方法。 【教师】引导学生思考怎样做观察记录，提问：在观察植物的同时，我们还要记录植物的特征，应当怎样记录植物的特征呢？ 【学生】试着回答。 【教师】课件展示植物画让大家猜猜画是什么，说说是怎样猜出来的。由此引导学生认识画植物的要点。 【学生】观察植物画，说出画中植物的名称，说说自己是根据哪些特征猜出来的。 【教师】提问：我们画了树，就将树的样子记录下来了。那么除了树的样子，植物还有哪些重要特征需要记录下来？ 【学生】试着回答。 【教师】课件展示小朋友拓树皮的图片，让学生猜猜画面中的小朋友在干什么？ 【学生】观察图片。 【教师】介绍拓树皮的具体方法。 【教师】带领学生到校园里观察并记录植物。 （１）提醒需要注意的安全事项； （２）指导学生观察几种植物。提问：哪位同学认识这棵植物？它叫什么名字？这颗植物有什么特征呢？ （３）怎样将你观察的植物记录下来？ 【学生】跟随教师到校园里观察植物，试着识别植物的名称，观察植物的特征并用画树、拓树皮的方式记录。 （三 ... ...
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