4.3 《磁铁的两极》 课件（21张PPT）

课件21张PPT。科学是永无止境的， 它是一个永恒之谜。 —爱因斯坦磁铁的两极探究新知我们用实验的方法来验证我们的猜测！条形磁铁的磁力哪里强？哪里弱？我们来设计实验：1、在磁铁上选几个点，分别在每 一个点上依次挂回形针。 2、轻拿轻放。 3、及时记录。 4、轻声交流实验中的发现。 5、比较每组的数据看看有什么规 律？实验材料:1、大条形磁铁。 2、回形针。实验演示● ● A E● ● B D● C● ● B D● C● ● A E这样挂有问题吗？● ● A E● ● B D● C﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 回形针挂的多，说明磁力强。 回形针挂的少，说明磁力弱。多 多 少 少0我们的发现 分析各小组的实验数据我们可以 得出怎样的结论？条形磁铁的磁力两端强，中间弱。强强↘↙磁铁上磁力最强的部分称为磁极。磁 磁 极 极﹙两个﹚磁铁两极的研究 用两只手握住两块没有标识的磁铁，将 它们的磁极相互接近，会出现几种情况？ 我们的手有什么感觉？好像有一 种力量让 它们马上 接近。中间有一 股力量往 两边推。 两块磁铁的磁极相互接近时，有时 会往一块吸，我们叫它们相互吸引； 有时会往两边推，我们叫他们相互 排斥。 我们能准确地说出，两块磁铁相互 接近时，是哪两个磁极相互吸引？哪两 个磁极相互排斥吗？不能，因为我们 还不知道各个 磁极的名称？怎么办呢？做标记，用 字母表示。实验步骤：1、准备两块条形磁铁。 2、在磁铁两端标上A、B、C、D。 3、分别让两块磁铁两端分别接触。 4、用“←→”表示相互排斥，用“→←” 表示相互吸引。 5、准备记录实验数据。 6、小组汇报实验结果。第一组 第二组 第三组 第四组吸引排斥排斥吸引→←←→←→→←→←结论： 每组的两个磁铁都存在“吸”和“推” 的两种现象。 两个磁极相互拉近，叫做互相吸 引;两个磁极相互推开，叫做互相排斥。拓展延伸磁悬浮列车磁悬浮列车是一种利用磁极吸引力和排斥力的 高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬 起来、吸引力让列车开动。目前的最高时速是 552公里。据德国科学家预测，未来几年，磁 悬浮列车采用新技术后，时速将达1000公里。 而一般轮轨列车的最高时速为300公里。 课堂小结1、条形磁铁的磁力两端强，中间弱。 2、两个磁极接近，有时相互排斥， 有时相互吸引。 磁极间的作用是相互的。