3.2 珍爱共同家园 教案

3.2 珍爱共同家园 教案 知识目标： 认识到我国面临严峻的环境、资源问题，理解保护环境、节约资源是我国的基本国策，建设资源节约型社会和环境友好型社会。 能力目标： 理解实施节约资源和保护环境基本国策的现实意义，培养保护环境和节约资源的能力。 情感态度价值观目标： 树立保护环境、节约资源和保护生态系统的理念，树立可持续发展的理念。 教学重点： 资源、环境的现状。坚持节约资源保护环境的基本国策。 教学难点： 节约资源、保护环境的具体行动。 【一】情境导入 思想驿站想一想：上面三幅图反映了我国当前面临怎样的问题？ 生活中还有哪些类似的例子？ 面对现实，我们应该如何做？ 【二】讲授新课 展示表格资料：中国资源情况一览表、中、美及世界人均资源占有量比较、中国资源分布情况等图表、我国的资源开发和利用状况? 我国面临严峻的资源形势 我国面临的资源形势非常严峻。我国幅员辽阔，资源丰富，种类齐全，但人均资源占有率相对不足，地区分布不均衡；资源的开发利用不合理、利用率低、资源浪费和破坏现象严重。 学生分析得出结论：我国面临严峻的环境形势 播放幻灯片 图表和数据 2．造成资源问题的原因还有哪些？ 讨论：什么原因导致这样的现状？学生讨论、分析、总结我国资源状况的主要形成原因：人类不合理的开发和利用造成的。 人口多，人均资源占有量少； 随着我国工业化和城镇化的发展，用水量越来越多； 公民和企业的节约意识不强； 国家和政府监管不力等。 教师总结:严峻的环境问题成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。 3．应对策略：坚持节约资源基本国策、建设资源节约型社会 合理开发和利用资源，建设资源节约型社会 ①珍惜资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。 ②我们要充分考虑生态系统的承载能力和资源的有限性，节约非再生资源，合理利用再生性资源。 社会观察： 在世界各国,不少国家的资源保护意识已经融入生活的每一个细节。 美国学生的教科书是重复使用的,一本教科书至少要经过8个学生使用,平均使用寿命5年。 韩国人为了节约资源,研制出以土豆淀粉或江米面为原料的食品牙签。 日本的森林覆盖率高达65%,他们却严禁砍伐自己国土上的树木来制作一次性筷子。 作为中学生,我们在日常生活中如何做到保护和节约资源? 如随手关灯，关水龙头；不乱砍滥伐；坚持一水多用；外出尽量步行和骑自行车，不使用一次性碗筷、塑料袋等。 二、树立环境保护意识，保护我们的共同家园 通过图片让学生感受到我国环境问题的严重性。 学生分析总结我国环境问题的主要表现和危害。 1.我国面临的环境问题及其原因与危害： （1） 随着工业化进程的加快，我国面临严峻的环境问题：环境污染、生态失衡、土地沙化等。 （2）原因：①我国人口众多，人们的环保意识低，在经济建设中容易出现以牺牲环境为代价的经济发展。 ②人们迫于生存，毁林开荒，围湖造田，破坏植被； ③一些人道德水平低下、法制观念淡薄。 危害：①破坏生态平衡；②威胁人类健康；③直接制约我国经济和社会的可持续发展。 特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 解决我国环境问题的对策： 坚持保护环境的基本国策。加快建设资源节约型、环境友好型社会。 4.讨论：假如我是政府官员，该怎么保护环境？ （使学生懂得从国家角度该如何保护环境） 总结：（1）要加强环境保护的宣传教育，提高人们的环保意识； （2）加大环保投入，增强预防和治理环境污染的能力； （3）完善环境保护法律法规，加大执法力度，追究违反环境法者的法律责任； （4）树立科学的发展观，坚持可持续发展战略，做到人口、资源、环境协调发展。 学生进一步讨论作为青少年该 ... ...