第14课编辑科普短文 教案

小学三年级下册信息技术学科教学设计方案 年 级 三年级 课 题 第14课编辑科普短文 计划学时 1学时 设计者 执教者 执教日期 教学目标 1. 知道从网上可以获取文字资料并要有所选择2.学会获取网上的文字资料，学会写字板的字体设置 3.态度和价值观：培养学生对信息的处理能力，培养热爱和保护大自然的情操。 教学重难点 重点：获取网上的文字资料难点：文字材料的选择与处理 教学准备 多媒体课件、任务卡 教学设计 个性调整 一、谈话揭题课件出示植物图片?师：大千世界，无奇不有，在这个世界上有很多我们没见过的植物，我们来认识一下。（幻灯片播放）在这么多漂亮的植物中，有一种植物会吃动物，你想认识它吗？ 二、新授任务一1．寻找“猪笼草”教师出示任务卡一 2．教师视情况请学生演示或个别指导学生明确任务，开始尝试任务一，速度快的同学进行任务二的尝试学生学习他人好的经验 任务二1．刚才同学们都认识了“猪笼草”，也知道了猪笼草的许多小秘密，想把猪笼草的这些小秘密拿出来，放到自己的电脑里吗？2．教师巡回指导，请速度快的同学广播操作 3．请个别学生演示其他的操作方法4．肯定好的同学，鼓励落后的同学 学生自学书本第44页，或进行合作学习讨论，尝试任务二，自主操作学生继续进行任务二的操作，动作快的同学尝试任务三：学习其他同学操作的方式方法 学生继续操作任务二任务三1．我们终于把“猪笼草”的秘密放到自己的电脑里了，你能把它修改的更美观一些吗？2．教师引导：文章必须有标题、作者姓名、正文、引用出处。 3．点评学生作品 4．辅导操作落后的学生，肯定操作成功的学生进行任务三的操作学生继续完善作品，动作快的同学保存作品，尝试升级任务卡三、展示总结1．广播展示学生作品2．总结：今天同学们真不错，通过自己的能力，又学到了一招电脑的本领，希望大家再接再厉，能学到更多的本领。 作业布置 完成书本p40页练习1。 板书设计 第14课编辑科普短文 课后反思 在设计这篇课文的教学过程当中，我始终围绕3个教学目标，注重培养学生浓厚的兴趣。充分利用教材中给我们创设的情境，同时对他进行补充和扩展，变得更加生动，更加有吸引力。从而刺激学生的学习欲望，激发学生的好奇心，变教师的单纯的说教为学生自己的学习欲望，使学生乐在其中，在不知不觉中学习知识，掌握技能，同时兴趣也越来越浓厚。 PAGE 1