本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰 第六节 明清时期的对外关系 教案 教学目标 一、基础知识目标 郑和下西洋；戚继光抗倭；葡萄牙殖民者租占澳门；郑成功收复台湾；雅克萨自卫反击战；《尼布楚条约》。 二、能力培养目标 1.通过对教材提供的文献资料的阅读与分析，培养学生充分利用有效信息的能力，并结合本节所学知识论述郑和与荷兰殖民者航海的本质不同。 2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，对本节教材中的六个历史事件进行分析，评述中国封建统治者对外部世界的态度。 三、思想教育目标 1.郑和下西洋是我国历史上空前的主动外交，是世界航海史上的创举。 2.面对外来侵略，中华民族为捍卫祖国的领土和主权，进行了反侵略的正义斗争，其爱国主义精神永远激励着后人。 教学要点 一、郑和下西洋与华侨开发南洋 1.目的 2.概况 3.历史意义 4.南洋华侨的来历和发展 5.华侨对南洋开发的贡献 二、戚继光抗倭 1.明朝中期的倭患 2.戚继光抗倭 三、郑成功收复台湾 1.荷兰殖民者侵占台湾 2.郑成功收复台湾 3.郑成功对台湾的开发 四、葡萄牙殖民者租占澳门 1.葡萄牙殖民者用欺骗手段租占澳门 2.明朝政府始终拥有澳门的领土主权 五、雅克萨自卫反击战 1.俄国强占雅克萨、尼布楚等地 2.康熙帝组织自卫反击战 3.《尼布楚条约》 教学要求和建议 一、本节重点：郑和下西洋；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；雅克萨自卫反击战；《尼布楚条约》。 本节难点：《尼布楚条约》的评价。 二、本节教材内容头绪多，涉及范围广，讲述具体内容之前，应重视对引言的分析，使学生从宏观上把握明清时期对外关系的总体脉络。 三、“郑和下西洋与华侨开发南洋”一目需讲清五个问题： 1.郑和下西洋的背景。应讲明明廷派郑和出使西洋的目的。依据教材，包含三个方面。第一，宣扬国威。即宣传明王朝的强盛。第二，加强与海外诸国的联系，即发展和亚非各国的友好关系。第三，是为宫廷购回奢侈品。从这三点来看，主要应是发展和亚非各国的友好关系。教师可引导学生分析教材提供的文献资料及小字部分内容，以分析、理解郑和下西洋的目的：(1)郑和每到一处都会见当地国王，表达明朝和他们通好之意。许多国家的首领和使臣，搭乘中国的宝船来华访问。(2)郑和船队每到一处，便与当地居民展开和平贸易，受到欢迎。 2.郑和下西洋的经过。建议教师从郑和下西洋的时间、次数、海船规模、船数、人数、到达范围等方面，引导学生回忆初中所学内容，教师不必再补充。 3.郑和下西洋的历史意义。教材从三方面进行分析。第一，是我国历史上空前的主动外交。郑和七下西洋到达了亚非三十多个国家和地区，极大加强了与亚非国家的友好关系，促进了与亚非国家的经济文化交流。(1)中国与海外国家的交往范围超过了以往任何时期。(2)中外使节频繁往来，仅1423年(永乐二十一年)随郑和第五次下西洋返回来华的就有16个国家的外交使节。(3)郑和下西洋加强了与亚非国家的友谊，对后世产生深远影响。第二，其规模、历时、航程在世界航海史上是空前的。教师可从这三个角度联系中外航海史加以说明。第三，与欧洲航海家相比，郑和下西洋早半个多世纪。教师可与同世纪稍后的欧洲航海情况比较，说明二者之不同。最后指出，郑和下西洋的目的不是发展对外贸易，导致不计经济效益的做法，其结果必然造成巨大经济负担，因此也不可能持久。 二、“戚继光抗倭”一目，应讲清两点： 1.明朝中期的“倭患”：整个明朝，始终存在倭寇问题，但明朝中期的“倭患”，有着 ... ...
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