课件21张PPT。23.海底世界教学难点： 体会运用拟人的修辞手法的好处。学习围绕一个意思把一段话写清楚的写法。教学目标： 1.会认“窃、私”等10个生字，会写“宁、官”等11个生字，会写“宁静、器官”等词语。教学重点： 1.朗读课文，了解课文内容，理清课文从哪几个方面介绍了海底世界。新课导入： 大海一望无际，水天相接，景色迷人。海边有金色的沙滩和五颜六色的贝壳，那海底又是什么样的呢？这节课让我们一起去海底旅行，去探索海底世界的奥秘吧！知识链接： 乌贼：俗称墨鱼或墨斗鱼。软体动物，生活在海洋中，身体呈椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不均的黑斑，头部有一对大眼，口的四周有十条腕足，腕足内侧附有吸盘，体内有囊状物能分泌黑色液体，遇到危险时放出，以掩护自己逃跑。知识链接： 章鱼：海洋软体动物，生活在海底，吃鱼类和甲壳类等。有八条长而有力的腕足，故又称“八带鱼”，腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。会认的字：窃私警肌章达胞藻qiè sī jǐng zhāng dá jī bāo zǎo chǔ 属储shǔ 会写的字：宁官险汪迅速推攻参铁退属波涛澎湃 窃窃私语 闪烁 嗡嗡 啾啾 乌贼 打鼾 警报 肌肉 储量 梭子 细胞 海藻 蕴藏 词语积累： 课文早知道： 你可知道，大海深处是怎样的吗? 紧扣题目，提出问题，引起下文。课文早知道： 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 “却”字表示转折，说明深海里并不是一点儿光都没有。把有发光器官的深水鱼比喻成闪烁的星星，反衬海底的黑暗，写出了海底世界的奇妙。“波涛澎湃”与“依然很宁静”形成对比，突出了海底不受海面的影响，说明海底世界的奇特。 澎湃：形容波浪互相撞击。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听， 就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾......它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。课文早知道： 这两句话有问有答，运用了设问的修辞手法，意在调动读者的阅读兴趣。 窃窃私语：私下里小声交谈。本课指海底动物发出轻微的声音。 这句话运用拟人的修辞手法，赋予动物以人的行为，既增加了文章的趣味性，又容易让人产生联想。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。课文早知道： 反推力：当物体受到力的作用时，会产生一个与物体受到的力相反方向的推力。 梭子：织布时牵引纬线（横线）的工具，两头尖，中间粗，形状像枣核。介绍海底动物的活动方法多种多样。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。课文早知道： “有……有……还有……”这一排比句式，写出了海底植物的“色彩多种多样”。这是本段的中心句。 以海藻为例，小的肉眼看不见，大的长达二三百米，进而说明海底的植物的差异是很大的。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。课文早知道：介绍海底丰富的矿藏。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。课文早知道： 这句话是对全文的总结，同时又与课文开头相照应，是对“大海深处是怎样的”所作 ... ...
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