本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第三章 人民解放战争 第三节 解放战争的胜利发展 教案 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识：《中国土地法大纲》；土地改革总路线；解放军突进中原；其他解放区军民转入反攻；战略决战时机的成熟；辽沈战役；淮海战役；平津战役；三大战役胜利的伟大意义及原因。 二、要求学生从思想上认识： 1．解放区的土地改革具有极其重大的意义，废除了封建剥削的土地制度，是解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。 2．人民解放军战略反攻的胜利是整个解放战争走向胜利的历史转折点。 3．三大战役在中国战争史上是空前的，三大战役的胜利为解放全中国奠定了基础，三大战役的胜利是人民战争的伟大胜利。 三、要求培养学生的能力： 1．通过对《中国土地法大纲》的分析，并与近代农民运动、资产阶级解决土地问题方案的比较，培养学生分析、比较历史问题的能力。 2．分析人民解放军在战略反攻阶段主攻方向的选择原因及具体的反攻步骤，培养学生把握历史进程发展的阶段性、全面性的能力。 3．通过对三大战役的进程、演变的分析，培养学生具有探究历史事件变化发展因果关系的能力。 教学要点 一、解放区的土地改革 1．《中国土地法大纲》和土地改革总路线 2．土地改革运动的意义 二、解放军的战略反攻 1．三军挺进中原 2．其他解放区军民转入反攻 三、战略决战的胜利 1．战略决战时机的选择 2．辽沈、淮海、平津三大战役的胜利 3．三大战役胜利的伟大意义及原因 教学要求和建议 一、本课重点：三大战役的胜利及意义为本课教学重点。 本课难点：从减租减息向土地改革的转变、战略主攻方向的选择、三大战役进程及示意图为本课难点。 二、“解放区的土地改革”一目，需要讲明三个问题。 1．启发学生联系近代太平天国运动、资产阶级解决土地问题的方案，抗日战争时期的减租减息政策，以及解放战争粉碎国民党军队重点进攻的形势，分析理解提出“实现耕者有其田”这一目标的原因和背景。 2．紧扣教材解释《中国土地法大纲》的内容；联系中国共产党在土地革命时期和抗日战争时期的土地政策，说明1947年土改总路线的制定，表明中国共产党的土地政策已经日趋完善和成熟。 3．土地改革的重大意义，可以引导学生讨论，开阔思路，培养分析概括能力，加深知识的内在联系。通过讨论明确：土地改革巩固了解放区，激发了广大农民的生产积极性和支援解放战争的革命热情。同时引导学生认识土改是人民战争迅速取得胜利的可靠保证。指导学生阅读本目的插图“土改工作人员把《中国土地法大纲》抄写在墙上，进行宣传”，以加深学生对课文的理解。 三、“解放军的战略反攻”一目，在讲授之前，先提问学生：人民解放战争开始于何时 解放战争第一年的形势如何 在学生回答的基础上，教师指出：1946年夏，全面内战爆发，人民解放战争开始。在这一年间，解放区军民粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻。国民党在发动内战时所依赖的优势，如军队数量多，武器装备好等在人民军队的打击下，正在一步步丧失。在国统区，中国共产党领导的人民民主运动也在蓬勃发展。国民党反动派已陷入孤立的困境。由此导入“解放军的战略反攻”。本目需要讲清四个问题。 1．首先指导学生阅读教材中加★的史料，并要解释清楚什么是“内线作战”、“外线作战” “内线作战”是指解放区军民在解放区打击国民党军队的进犯，属于战略防御性质的作战；“外线作战”是指人民解放军主力部队从解放区转向国民党统治区的进攻，属于战略进攻性质的作战。然后提出问题：解放军在解放战争第二年作战的基本任务是什么 解放军进行“全国性的反攻”的条件是什么 学生回答后，教师需概括归纳指出：解放战争第二年，解放军进行战略反攻具有可能性和必要性。可能 ... ...
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