21伟大的悲剧课件（37张PPT）

21 伟大的悲剧 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 同学们，人类的历史有时往往是很残酷的。古语云：“成者为王，败者为寇。”可是，奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失败者———英国探险家斯科特作传。这其中到底隐藏了怎样的可歌可泣的故事，饱含了怎样深刻的人文内涵？今天我们就一起走进人物传记《伟大的悲剧》！ 新课导入 1.了解茨威格及相关背景；能抓住典型事件和人物，把握课文内容。（重点） 2.学习本文运用动作、心理描写等刻画人物形象的方法；体会环境描写的作用；体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难点） 3.感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，从而激发探索自然奥秘的兴趣，培养自己大胆探索、献身科学的精神。（重点） 学习目标 茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家”之称。代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰传》等。 作者简介 null 茨威格简介 　　全名斯蒂芬·茨威格，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。 　　茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。 背景链接 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上， 而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。 字词注音 拽（ ） 无垠（ ） 辜负（ ） 毋宁（ ） 癫狂（ ） 凛冽（ ） 吞噬（ ） 贮藏（ ） 羸弱（ ） 履行（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ） zhuài yín ɡū wú lǐn diān zhù shì léi lǚ qìnɡ shuānɡ 鲁莽（ ） 踉跄（ ） 忧心忡忡（ ） 海市蜃楼（ ） 精疲力竭（ ） 毛骨悚然（ ） 怏怏不乐（ ） 姗姗来迟（ ） lǔ mǎnɡ liànɡ qiànɡ chōnɡ shèn jié sǒnɡ lǚ shān 拽 ： 毋宁： 吞噬： 羸弱： 怏怏不乐： 语无伦次： 拉。 不如。 吞食。 瘦弱。 形容不满意或不高兴的神情。 话讲得很乱，没有条理。 词语解释 斯科特探险队一行无人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，但悲哀地发现有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了激烈的搏斗，最后悲壮的死去。 1.概述故事情节。 整体感知 本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是： 罗伯特·福尔肯·斯科特———英国海军上校 鲍尔斯———身份不明（未介绍） 威尔逊———博士，负责科学研究 埃文斯———英国海军军士 劳伦斯·奥茨———英国皇家禁卫军 的骑兵上尉 整体感知 讲授新课 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。” 这三个人是： 斯科特 鲍尔斯 威尔逊 整体感知 讲授新课 理清故事情节 课文写的事件发生在 年， 国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比 人阿蒙森迟了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，最 ... ...