第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》(共24张PPT)

课件24张PPT。第12课亚非拉民族民主运动的高涨你知道这是哪个国家的货币吗？ 上面的人物是谁？ 一、印度的非暴力不合作运动观察地图，结合前面学习的知识回答： ①印度是哪个国家的殖民地？ ②19世纪中期，印度人民开展了怎样的反抗殖民统治的斗争？ 结果如何？印度民族大起义；失败。英国阅读材料分析一战后印度非暴力不合作运动发生的背景。 材料一：第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。 材料二：一战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作，幻想以此换取战后印度自治。但战后的1919年3月，英印政府颁布了法令。法令规定：政府可以随时宣布戒严；可以不经过正常的法律程序就逮捕、搜查和监视任何一个印度人；可以不加审讯就判刑；警察有权解散群众集会和示威游行；等等。法令使印度民族主义者大失所望。1、非暴力不合作运动发生的背景①一战激化了印度人民与英国殖民者的矛盾。②印度人民迫切想要独立，丢掉了对英国殖民者的幻想。③印度人民长期反对英国殖民统治斗争的继续。请同学们阅读教材，找出非暴力不合作运动的领导人，归纳发展阶段及每个阶段主要的表现和结果。2、领导人：甘地 “真正的强大不是暴力，而是非暴力，暴力在本质上才是虚弱的表现；坦然接受暴力打击的人，他身上就蕴藏着比任何暴力都更加强大的力量。” ———甘地 “非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。它既可以用于政治事务，也可以用于家庭事务。它的普遍应用性就说明它是永恒的和战无不胜的。男人、妇女和儿童都可以运用它……这种力量对于一切暴力、专制、非正义来说，就像是光明对待黑暗一样。” ———甘地“非暴力不合作之父”3、发展阶段第一阶段①时间：1920—1922②主要内容：A、抵制在殖民政府和法院中工作；B、拒绝在英国学校读书；C、鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；D、拒绝纳税。③结果：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。“不采用暴力是甘地的美德，纺车就是完美的武器。”第二阶段①时间：②斗争形式：③要求：④主要活动：⑤结果：1930年甘地再次发起非暴力不合作运动。主要采取不服从形式，又被称为“文明不服从运动”。降低赋税；释放政治犯；废除食盐专卖法等。自取海水制盐印度总督与甘地谈判，双方妥协。1930年“食盐长征”中的甘地非暴力不合作运动产生了怎样的影响？材料二：1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐，导致5万人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。材料一：“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。” ———甘地 材料三：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。” ———印度总督欧文影响：动员了广大人民群众， 打击了英国的殖民统治， 增强了印度人民的民族自尊心和自信心。思考： 甘地发动的非暴力不合作运动有什么局限性？ 它赢得了印度的自治吗？局限性： 甘地控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导 权，体现了印度资产阶级的软弱性和妥协性。非暴力不合作运动 虽然打击了英国的殖民统治，但并没有赢得印度的自治。 材料： 1931年3月5日，印度民族运动领袖甘地与英印政府总督欧文签订《甘地一欧文协定》（即《德里协定》）。 甘地同意完全停止不合作运动，并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位。协定 ... ...