压强》导学案 各位同学大家好，很荣幸今天和大家共同进行物理学习，我想送给每个同学一件礼物，白色的超大屏显示，超薄的，高清的，今年刚上市的新款。想要么--压强学案，提问:同学们网购过吗，网购方便了人们的生活，但网购有一个缺点就是缺少直接的体验，出示投影。提问学生：你能帮助同学做出选择吗？要想解决这些问题今天我们来共同学习压强这一节内容 引入课题板书课题 请同学们先完成温故互查，完成后同桌两人互相检查一下。 温故互查： 1.比较运动物体快慢的方法：比较相同时间???????????? ；相同路程????? ? ； 比较单位时间内??????????????????? 。速度计算公式：v=?????? 。 2.画出下列物体受到的重力 完成后出示投影答案。 请同学们阅读课本完成自学检测自学检测： 3.压力：???????????? 作用在物体??????????? 上的力叫压力。 压强：物体??????? 上受到的?????????? 叫压强。压强是表示??????????? 的物理量。 4.压强公式： ??? ，式中p单位是： ，1帕=1 ，表示是物理意义是????????????? ?????????????? 。 ???????? F=????????? ? ； 5.增大压强方法 :(1)S不变，F????? ；(2)F不变，S????? (3)同时把F?????? ，S↓。而减小压强方法则相反。 前后四人合作检查并订正答案 合作交流： 一、压强： 出示投影压力总结压力的定义 请同学们完成第六题画出这三个物体受到的压力 6.画出下列各物体受到的压力： ? ? ? ? ? 出示投影从三要素比较压力和重力的区别； 出示投影请同学们按照图中提示完成小实验注意体会两手指有什么感觉增大用力又有什么感觉提出猜想（出示投影） 引导学生共同完成实验提问：如何判断压力的作用效果？ 怎样改变压力大小？如何改变面积的大小？进行演示实验 出示投影实验数据，得出结论 根据实验过程完成7题8题 7.如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（ ） A．甲与乙B．乙与丙 C．甲与丙D．以上都不对 8.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水． （1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果． （2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是 ???? ． （3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是： ． 完成题目后出示投影比较压力的作用效果，对比速度快慢的比较，引出压强的定义。出示投影学习压强公式单位； 出示课本例题让学生观察计算压强的规范过程；出示例二强调面积的选择，举例电动自行车，家庭轿车、人走路和站立时面积的选择。完成9、10题 二、压强计算： 9.电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10﹣3m2，g取10N/kg，求： （1）车对地面的压力； （2）车对地面的压强． 解：（1）车对地面的压力： F=G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N； （2）车对地面的压强： p===2×106Pa． ? 答：（1）车对地面的压力为1.6×104N； （2）车对地面的压强为2×106Pa． ? ? 10.一摞物理作业本共有50本，放在水平桌面上，如图所示．要测出这摞作业本对桌面的压强，请你完成下列问题： (1)这摞作业本重约为_____(填序号)； A．2 N B．20 N C．200 N (2)需要的测量工具是_____； (3)简要叙述你测量的方法：_____； (4)作业本对桌面的压强是_____(可用公式或文字表述)． ... ...
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