人教版八年级下册第十章第二节10.2阿基米德原理教案

人教版八年级下册物理《阿基米德原理》教案 　教学目标 　知识与技能 　1.知道什么情况下物体受浮力;知道与浮力大小有关的因素;理解阿基米德原理。 　过程和方法 　1.能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力。 　　情感态度与价值观 　　1.在观察实验的基础上，归纳、概括出物理规律，培养学生实事求是的科学态度,培养学生爱科学，探求真理的愿望。 　　教学重难点 　　【教学重点】浮力的概念，阿基米德原理。 　　【教学难点】浮力产生的原因;设计实验，归纳出实验定律。 　　教学工具 弹簧测力计、溢水杯、水、圆柱形金属物(铅块)、石块、细线、小桶、杠杆、篮球、 打气筒、气针、气球、长圆柱形玻璃筒、烧杯。 　　教学过程 　　一、引入新课 　　讲述：万吨巨轮，在水中为什么不下沉?热气球为什么能腾空而起?这些现象都与浮力有关。这是一个有关浮力的问题。那么什么是浮力?它的大小与哪些因素有关呢?今天我们就来学跟浮力有关的阿基米德原理。 　　二、进行新课 　 1、怎样测浮力 　 称重法测浮力：浮力=物体重-物体在液体中的弹簧测力计示数，即F=G-F’。 　　再置疑：不同物体受到的浮力大小是否相同，浮力的大小与哪些因素有关? 　　2、 浮力的大小与哪些因素有关 　(1)将装满水的烧杯放在盘子里，再把易拉罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。注意观察比较排开水的多少与手的体验。 　　　由死海不死及日常经验引发学生思考，再提出猜想与假设。 　　（2）教师在这里要注意学生发散性思维，学生除了提出浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关以外，还可能提出浮力和物体的重力、体积等有关，教师应予以鼓励。(2)实验探究：物体在液体中受到的浮力与它排开的液体的重力有什么关系? 　　实验器材：　弹簧测力计　、溢水杯、塑料小桶、水 　　实验步骤： 　　1.测出物体所受到的重力G物; 　　2.测出空桶重力G桶; 　　3.把物体浸入液体中，用小桶收集溢出的水读出此时测力计的示数G′物; 　　4.测出溢出的水的重力G排. 　　计算对比：物体受到的浮力为F浮= . 　　实验结论：浸在液体中物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受到的重力，用公式表示为F浮=G排=ρ液gV排. 　　进行课本中P54实验探究阶段，一定在先使学生弄清实验目的和方法，然后再动手实 　　（3）对鸡蛋加盐上浮实验，教师应引导学生从力和运动状态变化的关系来认识，鸡蛋由静止到运动是浮力增大，而浮力增大又是由于加盐导致液体密度增大的结果。 　　（4）观察物体浸在液体中的体积变化时，浮力是否变化的实验，教师要向学生讲明什么是物体浸入部分的体积、排开液体的体积。(学生动手实验) 　　师生共同归纳结论：物体在液体中所受的浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。 　　　 　　在教师的指导下，学生完成了实验探究过程后，由学生完成自己的实验结论。教师要全面准确地介绍阿基米德原理的内容。对学生实验及时进行肯定与表扬，使学生充分感受探究的发现并获成功的一种愉悦。 　3、 探究浮力的大小 　课后小结 　　引导学生归纳出本节课的主要内容： 　　1.什么是浮力 　　2.阿基米德原理的内容及相关因素 　　3.求浮力的方法———弹簧测力计法(称量法)，阿基米德原理法(公式法)。 　　●教师点拨 　　1.浸在液体中的物体所受的浮力可以用弹簧测力计测出。先测出物体所受的重力，再读出物体浸在液体中时测力计的读数，两者之差就是浮力的大小; 　　2.物体排开液体所受的重力可以用溢水杯和测力计测出。此处，应注意物体排开的液体会有丢失，不易全 ... ...