课题 4、组词能手 执教者 共1 课时 教学目标 一、知识和技能 1.理解全拼输入法输入词组的相关知识。 2.熟练全拼汉字输入方法。 二、过程和方法 1.通过创设的情景，尝试、比较单字输入和词组输入的不同，掌握操作要领，通过比赛使得所学知识得到巩固提高 2.以任务驱动的方法进行教学，教师启发学生运用模仿接受法、对比法、迁移类推法来解决问题。 三、情感、态度和价值观 1.通过文明城市创建规范的学习，培养良好的道德和行为习惯。 教学重点 全拼输入法词组输入 教学难点 用全拼输入法快速输入文字 教学准备 网络教室 PPT 教学过程 一、谈话到入： 我们先来看一组PPT图片 有什么共同的主题？ 谁来说说，我们学校举行了哪些活动？ 为了让更多的人了解“行为规范”有什么好方法？ 二、教学新课： 1、任务一 打开记事本，我们首先要输入的是标题“公民基本道德规范” （姿势和指法） 输入比较快的同学说说你用的输入法 推荐“词组输入” 方法：词组输入 空格键数字键 2、任务二 输入20字行为规范中的前面两句“爱国守法，明理诚信” 出现了什么问题？ “mingli”没有出现需要的“明礼”，怎么办？ 有没有好的解决方法呢？ 方法 单字输入 输入接下去的3句 有什么体会？ 3、任务三 播放文明宣传片“吐痰”的动画 你想告诉那位阿姨什么？ 文明城市的创建需要我们每个市民的共同参与，下面我先请一个同学来背诵一下“六不规范” 刚才的动画很好看，就是太短了，想不想看更多的动画片？ 用刚才所学的全拼输入法来输入，要求又好又快 完成的同学看其他的动画 展示部分完成好的同学 4、任务四 刚才同学们快速地输入了“道德规范”和“六不规范”，并且看了很有创意的flash动画，现在我们也要来进行一个创意比赛 出示比赛要求： 在“论坛”的“信息技术课”中自己的小组下面“回复此贴”，写出创建省示范文明城市的宣传口号，并在后面写上自己的名字。看谁的口号最有号召力。 找出你觉得好的宣传口号，向大家做介绍 三、课堂总结 今天我们通过文明知识内容的字输入，学到了什么？ 修改意见 板书设计 4、组词能手 教学反思: ?
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