课件编号5548876

人教部编版历史九年级下第3课美国内战 课件(共33张PPT)

日期:2024-04-28 科目:历史 类型:初中课件 查看:40次 大小:3028863Byte 来源:二一课件通
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第3课 美国内战 他是谁? “在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际,我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情,没有林肯,就没有今天的我!是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能。” ———奥巴马 (2009.2.12) 独立初 19世纪初 20世纪 一、南北矛盾的加剧 三个时期的美国国旗有什么变化? 你知道这一变化说明了什么? 1783年归美国 1803年从法购得 1845吞并 1810-1819取自西班牙 1818-1846取自英国 1848年从墨西哥夺取 1853年从墨西哥购得 最初的十三个州 东临大西洋,西濒太平洋的大国。 东 西 印第安人西迁的“血泪之路” 美国南北战争 到19世纪末,美国原有的100多万印第安人只剩下24万。 美国独立后,通过战争、武装颠覆或低价赎买等手段,领土迅速扩张,美国版图也由原来只局限大西洋沿岸的国家成为一个东临大西洋,西濒太平洋的国家。 在领土扩张的同时,美国的经济也发展起来了。前面我们学过美国独立战争,当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的,美国独立战争结束了英国的殖民统治,扫除了资本主义发展过程中的外部障碍,使得美国北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。 那么,南北双方两种不同的经济制度存在着矛盾 吗?表现在哪些方面? 2、19世纪中期美国现状: (1)是一个东临大西洋、西濒太平洋的大国; (2)北方完成了工业革命,工业生产居世界第四,南方却以种植园经济为主,,大量使用奴隶; (3)工业革命后,对棉花的需求进一步刺激了种植园经济的发展。 3、南北矛盾加深: 南北方不同的经济类型的发展 看图说话 北方资本主义工业经济 动力织布机厂 南方种植园经济 使用大机器生产 雇佣自由劳动力 生产方式:先进 强迫奴隶在种植园劳动 生产方式:落后 内战前的国内局势 找一找:下列材料各反映两种经济制度哪些方面存在矛盾? 材料一:南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国,从英国输入大批工业品。 原料、市场 劳动力 处理西部土地 材料四:对于新扩张的西部领土,北方希望以自由州身份加入联邦;南部希望以蓄奴州身份加入联邦。 关税 材料三:南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力;北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。 材料二:北方资产阶级希望提高关税,保护本土工业,南方种植园奴隶主主张自由贸易,使其得到廉价进口货。 北方 资本主义工业 南方 种植园经济 输出棉花、工业原料 缺工业原料 抵制关税 缺销售市场 占有大量劳动力 缺自由劳动力 结果 内战 矛盾 矛盾焦点: 奴隶制的废存问题 保护关税 输入工业品 根本原因: 奴隶制阻碍美国资本主义发展 出售 黑人 新到 TO BE SOLD NEGROES Thirty-nine Men Fifteen Boys Twenty-four Women Sixteen Girls JUST ARRIVED 相关史事 在北方,民众组成了2000多个废奴社,组织了帮助南方黑奴逃亡的“地下铁道”。北方的“乘务员”将南方的“乘客”,经过一个个“车站”(废奴派的住地),秘密转送到北方。黑人妇女塔布曼曾先后19次只身潜入南方,救出了300多名黑奴。 39个男人,15个男孩,24个女人和16个女孩 北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制,开展废奴运动。他们揭露奴隶制的罪恶,积极帮助黑人奴隶逃往北方。 二、内战爆发 林肯在竞选总统 林肯 Abraham Lincoln 1809-1865 1861年,林肯当选总统 —内战的导火线 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。” ———林肯1858年的一次演说 林肯反对奴隶制,不期望南北分裂,希望联邦避免分裂,维护国家统一。 美国政府 指美国并存的两种经济制度:南方的奴隶制种植园经济和北方的工商业经济。 黑人奴隶制的存废 (1)文中的“房子”是指什么? (3 ... ...

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