第8课 经济体制改革 教案

第三单元 中国特色社会主义道路 第8课　经济体制改革 一、教学目标 知识与能力： 了解家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立。 过程与方法： 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 情感态度与价值观： 通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 二、教学重难点 教学重点：农村和城市的经济体制改革。 教学难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法 四、教学过程： （一）、导入新课 有一首歌这样唱道“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来…”歌词颂扬了两位带领中国人民“站起来”和“富起来”的伟大领袖，你知道他们分别是谁吗？后一位是怎样带领中国人民富起来的呢？大家知道中国的经济体制改革是先从哪里开始的吗？城市经济体制改革是如何推进的？社会主义市场经济体制又是如何建立起来的？下面就让我们一起来学习吧。 （二）、讲授新课 一、家庭联产承包责任制 1、改革先从农村开始（展示材料，小组讨论，学生回答） 材料一：到1978年，还有2亿多农民没有解决温饱问题…… 材料二：在中国，一个很长时期内，农民是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，与国民经济和社会的发展关系极大。 材料三：人民公社……高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权。结合材料，分析中国的改革之路为什么首先从农村开始。 学生讨论得出：（1）中国农村人口多，没有解决温饱问题，农村的稳定关系到整个政局的稳定。 （2）农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况关系到国民经济和社会的发展。 （3）农村改革以前，人民公社实行政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭。农民缺少生产自主权，收入不多，生产积极性不高，造成农业生产发展缓慢。 2、农村改革的目的（展示材料，小组讨论，学生回答） 中国农业集体化后，由于农村经济体制问题长期得不到解决，广大农民的生产积极性受到压抑，农业生产发展缓慢，农民的收入和生活水平徘徊不前。 结合材料和课本内容分析得出：由此可见，农村改革的目的是调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 3、农村改革的措施： 在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各农户使用，分户经营、自负盈亏，把农民的责、权、利紧密结合起来和社会的发展关系极大。 材料三：人民公社……高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权。 结合材料，分析中国的改革之路为什么首先从农村开始。 学生讨论得出： （1）中国农村人口多，没有解决温饱问题，农村的稳定关系到整个政局的稳定。 （2）农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况关系到国民经济和社会的发展。 （3）农村改革以前，人民公社实行政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭。农民缺少生产自主权，收入不多，生产积极性不高，造成农业生产发展缓慢。 2、农村改革的目的（展示材料，小组讨论，学生回答） 中国农业集体化后，由于农村经济体制问题长期得不到解决，广大农民的生产积极性受到压抑，农业生产发展缓慢，农民的收入和生活水平徘徊不前。 结合材料和课本内容分析得出：由此可见，农村改革的目的是调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 3、农村改革的措施： 在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各农户使用，分户经营、自负盈亏，把农民的责、权、利紧密结合起来克服了以往分配 ... ...