2.3《科技产品体验会》（课件+教案+练习）

《科技产品体验会》同步练习 一、填空题 1.用计算器计算又（ ）又（ ）。 2.用电动充分泵给气球充气，（ ）多了。 3.用电子体温计更（ ）。 4.科技产品给我们的生活带来了（ ）、（ ）和舒适。 二、选择题（把字母编号填在括号里） 1.在炎热的夏天，可以使房间的温度更舒适的是（ ）。 A空调 B.地面洒水降温 2.我们出行的时候，一般选择（ ）出行，又快又稳。 A. 飞机、高铁 B.轮船 C.客车 3. 给人们的相互联系带来便利的是（ ） A. 飞机 B.手机 C.空调 三、判断题（打的打√，错的打×） 1. 科技改变了我们的生活。（ ） 2. 坐高铁不比三轮马车走得快。（ ） 3. 电饭煲比生火做饭更快捷、便利。（ ） 4. 互联网，只要轻轻的点触指尖，就能够随时随地获取想要的信息。（ ） 5. 快壶———烧水方便、快捷了。（ ） 四、连线（科技给哪些方面带来变化） 衣 食 住 行 五、简答题 我们使用过哪些科技产品？它们给我们的生活带来了哪些变化？ 参考答案 一、填空 1. 快 准 2. 轻松 3. 快捷 4. 便利 快捷 二、选择题（把字母编号填在括号里） 1. A 2. A 3. B 三、判断题（打的打√，错的打×） 1. （ √ ） 2. （×） 3. （ √ ） 4. （ √ ） 5. （ √ ） 四、连线（科技给哪些方面带来变化） 衣 食 住 行 五、简答题 1.空调可以使房间的温度更舒适。 《科技产品体验会》教案 课题 科技产品体验会 单元 二单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1.了解科技产品给生活带来的感受。 2.掌握科技改变了我们的生活。 3.感受科技带来的方便、快捷，增强学生对科学文化的热爱。 重点 掌握科技改变了我们的生活。 难点 感受科技改变了我们的生活，科技带来的方便、快捷…… 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，随着社会的进步，科学技术产品的发明与创造越来越应用于生活，给我们的生活带来了翻天覆地的变化。在你的身边，感受到科技产品带来的方便与快捷了吗？ 今天，我们就来一起学习《科技产品体验会》。 思考，回答。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 （一）活动 科技产品体验会 阅读:教材19页 1.说一说，科技产品给你哪些体会？ 学生阅读，交流其中的体会。 学生1：用计算器计算又快又准。 学生2：用电动充分泵给气球充气，轻松多了。 学生3：用电子体温计更快捷。 2.填写体验记录表 产品 快捷 便利 舒适 计算器 电动充气泵 电子体温计 3.你还知道那些电子产品，给你怎样的感觉？ 小组交流、讨论，然后谈其中的体会。 学生1：电热毯温暖又舒适。 学生2：快壶，烧水方便、快捷。 学生3：电风扇让炎热远离了我们。 教师总结：科技产品给我们的生活带俩来了日新月异的变化，促进了人类的进步与发展！ （二） 表现交流 我们还使用过哪些科技产品？它们给我们的生活带来了哪些变化？ 小组交流、讨论，然后谈其中的体会。 学生1：空调可以使房间的温度更舒适。 学生2：我坐过高铁又快又稳！。 学生3：飞机拉近了城市间的距离，让人们的出行更快捷。 学生4：移动互联网，我们只需要轻轻的点触指尖，就能够随时随地获取想要的信息。 教师：科技给我们的生活带来了翻天覆地的变化，从衣食住行上就能深切的感受到。 （三）阅读：科技改变我们的生活 1.通过阅读，在衣食住行方面，科技给我们的生活带来哪些变化？ 学生阅读教材，根据画面回答问题。 衣 原来手工织布，现已变成了机器织布，提高效率。节省人力。 食 电饭煲取代了生火做饭，灰飞烟熏的厨房不见，给人们带来了干净、快捷、舒适。 住 空调取代了手摇扇子，让室内温度更舒适；电视让人们足不出户就知天下大事。 行 2.说一说，在你的身边科学技术来了哪些变化？ 学生交流，讨论，然后回答。 学生1：随着社会的发展，我们穿的外贸服装、休闲服饰、纯棉制品 ... ...