第6课 艰辛探索与建设成就 教案

杭后六中八年级 历史 科目课堂教学设计 课题 6.艰辛探索和建设成就 时间 教师 二次备课 相关课程标准内容： 知道大跃进和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、焦裕禄、邓稼先等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 2.了解文化大革命的严重危害和主要教训。 教材内容/学情分析： 探索建设社会主义道路是一个漫长、曲折的过程，在政治上和经济上都出现了严重的失误，但也有巨大的建设成就，这些成就是我国社会主义现代化建设的坚实基础。本课包括两个三个子目：一、在探索中曲折前进，二、文化大革命、三、建设成就。 学习目标： 能辨认并结构大跃进和人民公社化运动的失误。 能描述并评论这一时期我国的建设成就和以王进喜、雷锋、焦裕禄、邓稼先 等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 能概述并评论文化大革命产生的原因、经过、严重危害和主要教训。 教学重点难点： 重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就、文化大革命的发动及其危害。 难点：探索建设社会主义道路出现严重的失误及其原因、人事文化大革命给国家和人民带来的严重灾难。 教学过程设计 教学环节 教学内容 教学策略 预设时间 导课 教师提出我国是从什么时候开始进入社会主义初级阶段的问题，引导学生思考、回答，导入新课。 新授 学习目标出示，教师解读 自学思考完成各题 中共八大的主要内容是什么？ 小组回答：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。中共八大以后，中国开始全面的大规模的社会主义建设。 （2）八大以后，建设成就显著，党中央又提出了怎样的总路线？这条路线正确吗？ 小组回答： 1958年中共八大二次会议上提出的“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线 不正确 （3）在总路线指导下，开展了哪两项运动？你怎么看待这两项运动？总计出现失误的原因。 小组回答：总路线强调经济建设的高速度；反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望；出现了“大跃进”和人民公社化运动。 出现失误的原因：①党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足；②对如何建设社会主义缺少经验，③急于求成；④忽视了客观的经济规律。 启示：①经济建设要遵循客观经济规律；②一切从实际出发，实事求是。 （4）国民经济出现了严重困难，什么时候调整恢复的？ 小组回答：1959年至1961年我国经经济连续三年出现严重困难,（由于严重失误，加上自然灾害，使国家和人民面临新中国成立以来最/为严重的经济困难）1962年国民经济得到逐步恢复和发展（工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌） （5）找出文化大革命开展的原因，基本过程，严重危害？ 小组回答： 时间：1966年；毛泽东 原因：毛泽东错误的认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。 表现：各地到处出现打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工。 后果：一些党政机关受到冲击，民主与法律受到践踏，国家主席刘少奇被开除出党，成为“文化大革命”中最大的冤案 最大冤案：刘少奇被迫害致死。 说明了：民主与法/制受到践/踏； 危害：民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱、给党、/国家和各族人民新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。 教师归纳原因：“文化大革命”的原因是复杂的，但主要原因是“左”倾错误的发展，在社会主义十年的探索中，我们的国家取得了很大的成就，但也有严重的失误。虽然后来这种错误得到了很大的纠正，但在政治上仍然没有得到认真地清理，并在后来发展严重。加之毛泽东对当时的国际、国内形势做出了错误的判断：认为党中央出现了“修正主义”，党和国家面临着资本主义复辟的危险，最终做出了发动“文化大革命”的错误决定。 （6）探索建设社会主义时期，取得了哪些成就？有哪些 ... ...