5.1我们的情感世界课件+教案+素材

喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的是什么？ 人非草木，孰能无情。这里的“情”指的又是什么？ 我们的情感世界 道德与法治 部编版 七年级下 第五课 品出情感的韵味 第一框 情感和情绪的关系。 情感的种类有哪些？ 情感的作用有哪些？ 情感对我们的影响是什么？ 分享情感经验 1 2 3 分清情绪情感 品味情感魅力 身处整洁的校园，我们会产生_____的情感。 舒适、愉快 分享情感经验 1 看到升旗仪式我们会产生_____的感情。 崇敬、自豪 看到父母付出了这么多，我们会产生_____的情感。 爱戴、感恩 正义感———对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 分享情感经验 1 胜任感———对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感———对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感 信任感 归属感 自豪感 …… …… 优越感 依赖感 失落感 自卑感 恐惧感 孤独感 …… …… 分享情感经验 1 情感是丰富的 情感的影响： (1)看了视频后的愤怒是一种情感还是情绪？为什么？ (2)我们一直都痛恨这些侵略者，这是一种情感还是情绪？为什么？ 是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 小组探究1 参观南京大屠杀纪念 馆时对日本侵略者的愤怒既是一种情绪，又是一种爱国情感 。 短暂 不稳定 变 化 不断强化，逐渐积累 稳定 紧密 比较稳定的倾向 2 分清情绪情感 情绪 情感 区别 是 的、 的，会随着情境的改变而 。 情感是我们在生活中 的， 相对 。 联系 情感与情绪 相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的 ，随着时间的推移 形成 ，就可能产生某种 。 是情绪？ 还是情感？ 2 分清情绪情感 正面的体验 负面的体验 两方面混杂的体验 情感的分类 情感是复杂的 古诗连连看 A、体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 B、表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 C、体现了将士们不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。 D、体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 E、体现对爱的信任和坚守。 1、先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 3、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 4、两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮。 5、人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 看到这个女生写的这么几句话，你有什么感受？ 心酸、难过…… 单击此处添加文字 例如： 我们需要最基本的安全感、信任感； 我们都渴望得到爱与关怀； 我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。 3 品味情感魅力 （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 1. 什么力量使父女三人能坚守祖国数千平方公里土地长达32年始终不离不弃？ 爱国主义情感；责任感。 守卫祖国的领土，人人有责。 小组探究2 3 品味情感魅力 钱学森与蒋英 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说到了，蒋英的歌声，用她的艺术情感与感染力，让他避免了死心眼，一下子豁然开朗，并能在工作遇到困难的时候得到启示。 蒋英的歌声让钱学森豁然开朗 （3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 从小时候依赖、爱妈妈到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈，再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。 2.为什么会发生这些变化？ 　　狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我 ... ...