第二单元 探究水世界 第一节 运动的水分子 学科素养构建 必备知识 关键能力 素养提升 1、分子的基本特性 2、混合物和纯净物 3、水的净化的常用方法 4、硬水和软水鉴别方法及硬水软化方法。 初步认识分子是构成物质的微粒以及分子的基本性质。 学会用分子运动的观点解释水的天然循环及自然界中某些常见的现象。（重点） 初步知道纯净物和混合物的概念（重点） 掌握硬水和软水的概念及区分、软化的方法（重点） 掌握天然水的人工净化常用方法（重点及难点） 6、知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 1、提高节约水的意识，将节约用水思想固化到平时的生活中去。 2、对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。 3、逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。 4、渗透物质的无限可分的辩证唯物主义的观点及科学态度和科学方法的教育。 教材全面解读 知识点1、水的三态变化及分子的性质（重点） 在水的三种状态下，水分子的特点 物理变化的微观实质 水的状态变化的微观过程： 【结论】物理变化的微观实质：分子的数目和大小不变，改变的只是分子的间隔和排列方式，这种变化是物理变化。 3、分子的基本特性 ⑴分子的质量、体积很小 1个水分子的质量约为3×10-26kg，1滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。 ⑵分子总是在不停运动的，且温度升高运动加快；温度降低，运动减慢。 ⑶分子间有间隔 ①气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔，在受热情况下气体液化，分子间的间隔减小。 ② 【核心笔记———拓展延伸】 温度升高，分子的间隔变大，物质的体积变大；温度降低，分子间隔变小，物质的体积变小，故大多数物质热胀冷缩。 原书37页 【教材栏目【解析】课本23页活动天地】 见原书37页 【易错】微观世界中分子的无规则运动是肉眼看不到的，而宏观世界中的物体的机械运动则是用肉眼能看到的。 【拓展】按图中装置使有色且密度比空气大的二氧化氮气体放在下瓶，当抽去玻璃片后，看到有色气体扩散到上瓶，下瓶颜色逐渐变浅，这一现象可以证明分子的不断运动。 【拓展】 1、微观上，物理变化中最根本的是分子的种类不变，由分子决定的所有方面都不变。 【警示】 1、冰变成水时，分子间隔变小 2、热胀冷缩，胀大、缩小的都是分子的间隔，分子本身体积不变 【试一试】如图所示，将一定体积的糖块和水混合，总体积变小，说明分子间存在间隔。 【典例精讲】 考查角度1：用分子的观点解释现象 例1： （2018?玉林中考）漫步在校园中，你能闻到花朵散发出来的花香，这是因为（ ） A．分子在不断运动 B．分子由原子构成 C．分子之间有间隔 D．分子很小 【命题立意】本题考查了用分子的基本性质对常见的生活现象做出合理的解释。 【解析】能闻到淡淡花香是因为花中含有香味的分子在不断的运动，扩散到空气中，进入鼻腔引起嗅觉。说明了分子在不停地做无规则运动，与分子间隙、分子构成、分子大小无关。 【答案】A 【解法指导】用分子的观点解释问题 （1）用“分子之间有间隔”观点解释物质“三态变化”“热胀冷缩”“体积变化”等。 （2）用“分子在不停地运动”观点解释物质“溶解”“扩散”现象等。 （3）用“分子种类是否单一”可以解释纯净物和混合物。 【迁移训练】 1. （2018?东营中考）下列说法不正确的是（ ） A．高花未吐，暗香已远﹣﹣分子不断运动 B．品红在热水比在冷水中溶解的快﹣﹣温度越高，分子运动越快 C．碘升华变为碘蒸气﹣﹣分子的大小发生了改变 D．氢气在氧气中燃烧﹣﹣分子可以再分 考查角度2：分子性质的探究 例2：（2018?锦州质检）图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验。在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用 ... ...
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