第13课 香港和澳门回归 教案

教材版本 课题 预计课时 实际完成 2017年人教版八年级下册历史 第13课 香港澳门回归祖国 1课时 教学分析 课标要求： 了解香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。 教材分析： 实现祖国统一，是必然的趋势，香港和澳门的回归是一个历史性事件，必将提高中国在世界上的地位，它们的成功回归对解决台湾问题提供了良好的方向，对促进中国统一大业的完成具有重要意义，因此本课在整本教材中起核心作用，在第二单元中起承上启下的作用，能极大地增添学生的民族自豪感以及建设祖国、促进祖国统一的责任感、使命感。 学情分析： 本课知识点多，相关的资料也很多，学生大多从影视、网络、现实生活等渠道有所了解，但是对本课中“一国两制”深沉含义不够深入。因此需 要从学生的认知背景出发，在教学过程中帮助学生将理论问题具体化理解， 全面多角度思考问题，提高学生分析问题的能力，在理解的基础上准确记忆和掌握本课的基础知识。 教学目标 1. 知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；简述香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义。 2. 通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。 3. 探讨香港、澳门回归的原因，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 学习重点：香港和澳门回归的历史意义。 学习难点：“一国两制”构想的基本含义。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 用七子之歌———澳门导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 预习检测 中国人民解放军第一支海军部队： 华东军区海军建立（新中国成立前）。 我国第一艘航母交接入列的时间是： 2012 年，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 第二炮兵组建的时间及作用： 1966 年，中国组建第二炮兵部队，它是中国战略威慑的核心力量 ，主要担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务。主要由核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等组成，目前装备东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹。2015 年，该部队更名为火箭军。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过该环节让学生了解课本的大致内容。 教授新课 一、“一国两制”的构想 1．史料展示： 解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 ———1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪的对话 2．教师提问：邓小平所说的和平方式是什么？ 提示：“一国两制”。 3．教师强调：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么是“一国两制”？ 提示：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 4．教师过渡：“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家，实现统一为什么要采用“一国两制”的方式？ 提示：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。 5．教师引导：指导学生分组讨论“一国两制”构想的益处。 提示：第一，“一国两制”尊重了港、澳、台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。 第二，坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。 第三，在国家的主体坚持社会主义制度，同时在港、澳、台地区保 ... ...