第12课 民族大团结 教案

教材版本 课题 预计课时 实际完成 2017年人教版八年级下册历史 第12课 民族大团结 1课时 教学分析 课标要求： 通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 教材分析： 本课主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况，在本单元中具有提纲挈领的作用。对于学生更好地认识我国的优秀文化传统，形成对中华民族历史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。 学情分析： 学生在前面的学习中，已经掌握了新中国的发展史，对我国社会主义建设的艰难历程有了一个完整的、清晰地认识，知道我国在社会主义建设中，做了很多尝试，其中有成功的经验，也有失误的选择，最终找到了有中国特色社会主义的建设道路。在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有初步的归纳和综合能力。同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。在这些基础上讲述新课，可以加强对学生的爱国主义教育和进一步激发他们为国效力的精神。 教学目标 1. 掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义的基本情况；知道实行民族区域自治的地区；了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策。 2. 在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。 3. 理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感；形成积极进取、各民族共同繁荣发展的态度，并逐步树立为国家统一和民族团结作贡献的人生理念。 学习重点：民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同繁荣发展的民族政策。 学习难点：处理好民族问题对维护国家统一、发展西部经济的重大意义。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 用歌曲《爱我中华》导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 预习检测 我国在少数民族地区实行的政策： 民族区域自治制度，1984 年，《中华人民共和国自治区域自治法》颁布实施。 目前，我国的自治区有哪些？ 全国已经建立了内蒙古（我国第一个1947年）、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区。 青藏铁路全线通车有什么意义？ 2006 年，青藏铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过该环节让学生了解课本的大致内容。 教授新课 一、民族区域自治制度 1．图片展示：多媒体展示《民族区域自治示意图》 2．教师提问：我国在少数民族聚居地区实行一项什么基本政治制度？ 提示：民族区域自治制度。 3．教师提问：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，它是怎样确立下来的？ 提示：1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 4．教师提问：根据以前学过的知识讨论我国实行民族区域自治制度的原因。 提示：中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统；各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜合作互助，不适合分离的民族关系；近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。 5．教师总结：实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 二、共同繁荣 ... ...