2019年贵州中考语文总复习第二部分积累与运用 专题四 标点符号的使用辨析课件（20张ppt）

第二部分 积累与运用 专题四　标点符号的使用辨析 一、顿号、分号、逗号的用法区别 顿号表示停顿最短、层次最低，通常表示并列词语间的停顿；分号表示停顿最长、层次最高，用来表示复句第一层分句间的停顿；逗号介于两者之间，既表示并列词语的停顿，也可表示复句间分句的停顿。 1. 逗号与顿号(铜仁2018.5C、2016.5C、2014.5A设置错误) (1)并列词语间，一般用顿号，不用逗号。(铜仁2016.5C、2014.5A) 例1：(铜仁2016.5C)李纨、宝钗、探春、宝玉听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。(人名之间是并列的关系，用顿号) 例2：水唤醒了我的灵魂，并给予光明、希望、快乐和自由。———《再塑生命的人》(“光明”“希望”“快乐”是三个并列的词语，用顿号) (2)并列词语后有语气词时，一般用逗号。 例：泸沽湖的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。 (3)并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号，只用逗号。(铜仁2018.5C) 例：(铜仁2018.5C)他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！(“消融了”“归化了”是并列性的谓语，用逗号) 2. 逗号与分号 (1)并列的短语间，一般用逗号，不用分号。 例：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。———《谈读书》(“足以怡情”“足以傅彩”“足以长才”是三个并列性的短语，故它们之间用逗号) (2)分句间，一般用逗号；并列关系的分句间，用分号。 例1：这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。———《紫藤萝瀑布》(“没有……也没有……”是表递进关系的两个分句，中间用逗号) 例2：我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。———《精神的三间小屋》(“无论……都”是表假设关系的关联词语，连接的两个分句间用逗号，两个“无论……都……”属于并列关系，故两个复句间应用分号) 提分小练一 判断下列句子标点符号使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并将其改正。 1. (2018淄博)中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。(　　) 2. (2018天津)金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 (　　) √ √ 3. (2018泰安)黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓！(　　) “多么壮阔”“多么豪放”“多么火烈”是并列短语，故将逗号改为顿号。 × 4. (2018济宁)调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。(　　) × “调查显示”后面的冒号应改为逗号。 二、含疑问词或短语的陈述句、选择疑问句、连续疑问句中的标点用法区别 1. 含疑问词或短语的陈述句：句子虽有疑问词(如什么、哪里等)或含选择性的疑问短语(如喜不喜欢、明不明白、在不在意等)，但整个句子不是疑问句，句末不用问号，用句号。 例：我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。———《怀疑与学问》(“哪一本”“哪一种”虽是疑问词，但整个句子是陈述句，故句末用句号) 2. 选择疑问句 (1)无论中间有多少个选择项，中间表选择的各分句之间都用逗号，只能在句末使用一个问号。(铜仁2013.5C) 例：(铜仁2013.5C)到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。(“解决……解决……”是选择疑问句，中间的标点应该用逗号，应将问号改为逗号) (2)当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，可每个选项之后都用问号。 例：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？有象征意义的？(选项较多，且每个都较为独立，故它们之间用问号) 3. ... ...