8《色彩风景画》优质教案

8《色彩风景画》教案 教学目标： 1.知识和技能：认识色彩画的概念和意义，认识色调并了解其在画面中的作用，初步学会对景物的色彩进行提炼和概括。了解扩画法、改画法、写生法的创作方法和步骤，选择一种方法进行色彩风景画创作。 2.过程与方法：通过对景物的观察、提炼、概括与想象，运用所学的方法，进行色彩风景画的创作。 3.情感态度与价值观：在风景画的创作中感受自然景物的美，体会用绘画进行色彩画实践的乐趣，并从中获得愉悦的感受。 教学重难点： 1.教学重点：学习扩画法、改画法和写生法等色彩风景画创作方法。 2.教学难点：学会对自然景物的色彩进行提炼与概括，完成色彩风景画创作。 课前准备： 教师准备：多媒体教学课件、衬布，静物，范画，绘画用具 学生准备：画纸，铅笔，画笔，颜料，调色盒，水桶等绘画工具 课时安排：一课时 教学过程： 一、欣赏导入 课件出示莫奈的《日出·印象》，认真观察，你能看出这幅画表现的是什么内容吗？描绘的什么季节的景物？这是一天中什么时间？ 学生观察回答问题，教师总结出色彩风景画的概念，导入新课并板书课题。 二、自主学习 合作探究 1.色彩风景画的概念 色彩风景画是用色彩描绘室外景色的绘画，但它并不是对室外景色的简单模仿，而是运用一定的表现方法对景物进行提炼与概括，通过合理的构图和色彩运用，将观察到的景物的美组织成可以带给人审美享受的画面。是艺术家对自然美的讴歌。 赏析画面:欣赏法国莫奈的《干草垛》系列 学生带问题欣赏画面：这几幅作品色调上有什么区别？同一景物画家为什么要画出不同色调呢？ 生答师总结:画家表现的是不同时段的同一景色，所以画面的色调在季节、气候、光线、时间变化下会呈现出冷暖、对比、协调等丰富的变化。 所以我们在欣赏和创作风景画作品时，要特别注意整体色调的把握和色彩的运用。 2.色彩风景画的材料 工欲善其事，必先利其器，想要画好色彩风景画，要准备的材料有： （1）颜料:水彩或水粉颜料，还可以用油画棒或色粉笔进行风景色彩速写练习。 （2）纸张:水彩纸或水粉纸。 （3）其他:水桶，铅笔，橡皮，调色盘水彩笔或水粉笔等。 3.色彩风景画绘画方法 初学色彩风景画，有几种简易方法，请同学们打开课本了解一下，欣赏课本中范画。 学生看课本自学，并指生回答。 （1）扩画法 通过想象，将风景图片的某一局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。 （2）改画法 以风景图片为素材，经过自己的构思和添加，变成新的画面。 （3）写生法 在真实的自然景色中，用概括的手法归纳复杂的风景，快速描绘出自己所见到的自然风景。（欣赏课本画面，了解写生法的步骤） 三、教师示范 教师出示一幅风景画照片，让学生欣赏并分析其整体色调。后教师直观演示绘画过程。 1.构图 提炼和组织画面，将写生对象归纳成几何形，确定景物的位置及形体轮廓。 2.铺大的色块 概括铺出大的色块，把握整体色调。 3.调整细节深入完成 深入描绘景物，分出近、中、远景三个层次，在保证整体色调基础上尽量追求色彩的丰富。 看到这里，同学们是不是已经跃跃欲试，想要小试牛刀了？心动不如行动，让我们开始用色彩来表现生活中美丽的风景吧。 四、学生实践 任选本课所学的一种方法完成色彩风景画。 要求： 1.合理构图，画面中的景物构图要主次分明，层次清晰。 2.概括地画出景物的色彩和造型，学会提炼和组织画面，而不是照搬现实。 3.控制好整体色调，运用色彩知识描绘景色。 4.捕捉和感受风景在季节、气候、光线、时间变化下呈现出的丰富变化。 学生作业，教师巡视辅导，发现共性问题及时纠正。 五、展示评价 请学生自告奋勇展示自己作品，看看谁的作品色调最明确、色彩最协调。 谈一谈自己的思路和感想，评选出最佳作品。 六、课堂总结 秋天是一幅美丽的 ... ...