Unit 4 Where is my car? PA Let’s learn & Let’s do 教学设计

课题：PEP英语三年级下册Unit 4 Where is my car? 教学设计：董荣生教学内容： Part A (Let’s learn & Let’s do.) 教学目标：1、掌握单词 in ，on，under，desk，chair。 2、能运用句型 Where is ...? 简单谈论物体的位置关系。教学重、难点：重点：能够听说in,on,under三个方位介词和单词desk,chair.能运用句型 Where is ...? 简单谈论物体的位置关系。难点：单词 under 的读音能运用句型 Where is the ...? 简单谈论物体的位置关系。教学准备：PPT、五个单词图片、文具实物、课文动画教学时间：1课时教学流程：热身/复习 (Warm-up/ Revision)1．Greeting. 2、Let’s chant：三年级上册unit4Let’s chant让学生注意力尽快集中起来，作好上课的心理准备。热身的同时也为后面导入新课做好了准备。二、新课展示 (Presentation) 活动一：Let’s learn 1、 学习单词in。①出示课件,呈现chant部分图片。T: Look at the duck. Where is the duck? 引导学生回答It’s in the truck.出示单词卡片，教学单词in.②师带读并板书单词。③T:Now show me your pencil. Listen and do.Put your pencil in your pencil box. （边说边把铅笔放在铅笔盒里）Put your pencil box in your bag.设计意图：通过课件呈现新词，然后根据拼读规律试读，然后辅以动作由词到词组，然后到句子逐渐强化、操练，调动学生多种感官参与学习。后面的Listen and do为后面学习Let’s do做准备。）2、学习单词on。 ①出示课件,呈现chant部分图片。T: Look at the dog. Where is the dog? 引导学生回答It’s on the log.出示单词卡片，教学单词on. 师带读并板书单词。②师拿一枝铅笔分别放到书里、铅笔盒里、书包里T：Now look at me. Where is the pencil? S：In the book\pencil box\bag.3、 学习单词chair。 ①接上文呈现on课件,呈现chant部分图片。T: Look at the bear. Where is the bear?引导学生回答It’s on the pear.师接着提问：Where is the pear?引导学生回答It’s on the chair.引出单词chair，师带读并板书单词。 ②出示课件,呈现不同颜色的椅子图片。S: I see a yellow/green/red/white chair. 巩固单词chair的发音。 4、 学习新词desk. ①呈猜一猜：出示chair的简笔画，让学生猜It’s a chair.然后接着出示desk的简笔画,引出desk的教学, 师带读并板书单词desk。②②出示课件,呈现不同颜色的课桌图片。S: I have a blue/green/red/pink desk. 巩固单词desk的发音。5、 学习新词under. 出示课件,动画演示书与课桌的位置关系，教学单词under. 师带读并板书单词under。6、 播放课件，听音跟读课文T:Who can tell me where Zip’s ruler is? S:It’s under the chair.（设计意图：听音跟读课文，正音，根据提出的问题检查学生对课文的理解。）活动二：Let’s play(“玩一玩”) S1把自己的文具放在课桌和椅子的不同位置。S1: Where is my …? S2：It’s on/in / under the desk….（交换角色） [设计意图] 通过游戏“演一演，说一说”，让学生主动参与活动，学中玩， 玩中学。学生能运用所学知识解决问题。活动三：Make a chant(“编歌谣”)四人一小组模仿例子用“两只老虎”的旋律改编歌谣。Where is the ruler? Where is the ruler?On the desk, on the desk. Where is the pencil? Where is the pencil?Under the chair, under the chair.活动四：Let’s do(“做一做”)T: Put your hand on your desk/ Put your foot under your chair….[设计意图] 通过听指令来帮助学生对Let’s learn 部分的 单词in，on, under ,desk, chair的掌握与理解。三．Summary.(课堂小结)四．板书设计： Unit 4 Where is my car?Part A Let’s learnWhere is the …?It’ ... ...