湖南生物中考（2019人教版）试做课件 By 御风决-21世纪教育网 如有疑问或好的建议请联系qq864642674 更有优质课件等着您哦 第1讲 认识生物及其环境 考点知识 01 生物的特征 02 生物与环境的关系 03 科学探究 04 典例精析 考试范围 考试内容 考试要求 了解 理解 运用 生物与环境 生物的生存依赖一定的环境 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 √ 举例说明生物和生物之间有密切的联系 √ 科学探究 发展科学探究能力 阐明科学探究式获取科学知识、认识世界的重要途径 √ √ 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。 √ 考点详解 01 生物的特征 1生物的生活需要 . 2生物能进行 . 猎豹捕食 鲸呼吸产生雾状水柱 3生物能进排出体内产生的 . 植物落叶、人体出汗 4生物对对 .做出反应 含羞草叶片合拢 营养 进行呼吸 废物 外界刺激 考点详解 5生物能 和 . 6生物能 和 . 种子萌发成幼苗，幼苗长大，开花结果 一猪生九子，连母十个样 7除病毒外，生物体都是由 构成的 流感病毒无细胞结构 生长 繁殖 遗传 变异 细胞 02 生物与环境的关系 1．环境影响生物 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_ _____，包括 。 和 。非生物因素包括_____等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系最常见的有_____、_____、_____和_____等。 生态因素 光、温度、水 捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系 非生物因素 生物因素 2．生物对环境的适应和影响 在自然界，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须_____环境才能生存下去。生物适应环境的同时，也_____和改变着环境。 适应 影响 拓展 生物之间的关系 七星瓢虫吃蚜虫 捕食关系 合作关系 竞争关系 狮子和大象争夺水源 蜜蜂、蚂蚁等分工合作 不同生物间由于吃与被吃的关系 生物间争夺共同的资源 同种生物间分工合作完成某一工作 拓展 生物之间的关系 犀牛和犀牛鸟的互利共生 共生关系 寄生关系 菟丝子缠绕在植物体表 两种生物生活在一起时，对彼此都有利 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活 拓展 生物与环境的关系———生物对环境的适应和影响 枯叶蝶适应环境 竹节虫适应环境 蚯蚓改变环境 03 科学探究 1科学探究的常用方法有：观察法、 （如普查法和抽样调查）、实验法（如 和模拟实验）、收集和分析资料法、分类法、比较法等。 2科学探究的一般过程： 、作出假设、制定计划、 得出结论、表达与交流。 3科学探究需要遵循三个原则：对照性原则、单一变量原则、重复实验原则。 调查法 对照实验 提出问题 实施计划 提出问题： ？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 制定计划：设计对照实验 对照组是： 处；实验组是： 处 （明亮/黑暗） 实施计划：实验探究，获得实验数据，如实记录。 答题技巧：对于已知实验结果或者生活经验能得出的结论，答题时尽量做出和生活实际相同的假设 拓展 实验探究———非生物因素对某种生物的影响 （以鼠妇为例探究“光对鼠妇生活和分布的影响”） 鼠妇 实验装置图 光会影响鼠妇的分布吗 阴暗 明亮 得出结论：现象描叙1：光照处鼠妇数量较少，阴暗处鼠妇数量较多 结论： 现象描叙2：阴暗处鼠妇数量比光照处多。 结论： 实验探究———非生物因素对某种生物的影响 （以鼠妇为例探究“光对鼠妇生活和分布的影响”） 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布 表达与交流 答题技巧：如果没有特别说明实验结果，一般做出与生活经验比较接近的结论 类型1 核心概念 生物 环境 适应、影响 影响 例1（2018-常德） 在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物 ... ...
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