花港观鱼 25 鱼游到了纸上 R·四年级语文下册 花港 清澈 茶壶 鱼缸 罢了 一丝不苟 绣花 挥笔 厂徽 聋 哑人 花港 清澈 茶壶 鱼缸 罢了 一丝不苟 绣花 挥笔 厂徽 聋 哑人 字词学习 ɡǎnɡ chè hú ɡānɡ bà ɡǒu xiù huī huī lónɡ yǎ 捕 鱼 港 澈 壶 缸 罢 苟 绣 挥 徽 聋 哑 上下结构： 左右结构： 壶 罢 苟 港 澈 缸 绣 挥 徽 哑 聋 解词释义 一丝不苟 融为一体 赏心悦目 1.连最细微的地方也不马虎，形容做事认真。 2.比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。 3.指因欣赏美好的情景而心情舒畅。 4.泉水像玉石一样晶莹清澈。 泉白如玉 整体感知 边读边想，课文写了一件什么事？ 这篇课文按事情的发展顺序，主要讲作者在_____观鱼时，发现了一位_____的青年，他_____看得非常专心，_____画得活灵活现。 看鱼 画鱼 玉泉 举止特别 课文解读 画出描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子，认真体会。根据这些描写，说说聋哑青年给你留下了什么样的印象？ 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 侧面描写：这句话可以使人充分地感受到青年画的鱼是多么惟妙惟肖，多么逼真！ 哟，金鱼游到了他的纸上来啦！ 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 正面描写：作者自己亲自过去看，发现青年的画技高超，这是正面写青年把鱼画“活”了。 工笔细描 挥笔速写 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 这句话充分表达了当时青年的忘我状态。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 表现了青年看鱼时的专注与忘我。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 坚持不懈、持之以恒 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 青年通过长时间观察，鱼的样子、鱼的动态已经活灵活现地刻在了他心里。 想一想，“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？ 爱鱼 画鱼 看鱼 游到了纸上 游到了心里 勤奋专注 细致观察 因果关系 板书设计 认识青年 青年画鱼 二人交谈：鱼先游到了心里 举止特别 工笔细描 挥笔速写 勤奋专注 爱鱼忘我 画技高超 课堂小结 这位聋哑青年真了不起！他为了画好金鱼，每个星期天都去看鱼，而且一看就是一整天。正是因为这种勤奋，他画的鱼才会栩栩如生。我们要好好学习他这种勤奋专注的精神。 拓展延伸 胸有成竹 北宋画家文与可经常观察自己家种的竹子，日积月累他便将竹子的不同形象深深地记在心里。每次画画前，他只要凝神提笔，竹子的形象便浮现在眼前。所以他每次画竹都非常从容自信，而画出的竹子也无不逼真传神。宋代诗人晁补之称赞说：“与可画竹时，胸中有成竹。” 随堂练习 1.读拼音，写词语。 huā ɡǎnɡ qīnɡ chè （ ） （ ） xiù huā chǎnɡ huī （ ） （ ） 花 港 清 澈 绣 花 厂 徽 2.根据课文内容填空。 课文通过对青年人的（ ）（ ）（ ）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（ ）的青年，他（ ）看得（ ），（ ）画得（ ）。 外貌 动作 神态 举止特别 看鱼 专注忘我 画鱼 活 灵活现 3.拓展阅读。 贝多芬 乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目倾听楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他 ... ...
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