第7课 基督教的兴起和法兰克王国 学案

第7课 基督教的兴起和法兰克王国 【课程标准】 ●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 ●知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。 【课前预习】 ◆一、基督教的兴起 1.基督教的诞生：_____世纪时，在罗马帝国统治下的_____地区，_____长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰基督的宗教后来被称作“基督教”。 2.基本教义：_____就是“救世主”，教导人们_____，死后可以升入“天堂”。 3.基督教的发展：_____世纪末，_____皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。 ◆二、法兰克王国 1.法兰克王国的建立：_____灭亡前后，_____在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的法兰克王国建立于_____年，建立者是_____。 2.克洛维的统治 ①宗教信仰：为了巩固自己的统治，皈依了_____，承认_____在欧洲的重要地位。 ②政治经济：保留了原有罗马大地主的土地，把原属罗马_____和_____赐给自己的亲兵和官吏，从而取得罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 ③扩张疆土：去世时的版图已经延伸到_____地区以及_____以东到_____之间的大部分地区，实力强大。 ◆三、封君和封臣 1.出现背景：_____前期，法兰克王国不再将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供_____。这样，赐地的人成为_____，接受封地的人则为_____。 2.职责：①封臣对封君要忠诚，要无偿为封君_____、_____等；②封君对封臣也有义务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和_____，当封臣受到外来攻击时，必须提供_____。 3.关系：有着严格的等级性，且权力、义务交织在一起，带有一定的_____意义。即：我的附庸的附庸，不是我的附庸。 4.影响：11世纪时，西欧普遍形成了以_____为纽带的_____制度。 ◆四、查理曼帝国 1.形成：8世纪时，_____成为法兰克王国国王。他四处征伐，800年前后，其版图扩展到与原来_____的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。800年的圣诞节，_____在罗马为他举行了加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”，他被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“_____帝国”。 2.统治措施：继续实行鼓励_____发展的政策，把王国划分为很多教区，命令各个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“_____”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。 3.分裂：_____年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_____、_____、_____三个国家的雏形。 【课堂学习】 材料一：4世纪起，法兰克人越过莱茵河，进入高卢，不断扩张。……他在教会及法兰克人、罗马人等的支持下建立法兰克王国……496年，他率领3000名法兰克战士接受洗礼，皈依基督教…… ———《世界史》 材料二：11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。……封臣对封君承担许多义务……其一是“效忠”……其二，“帮助”……封君对封臣也有义务，主要是“保护”和“维持”封臣…… ———《世界史》 材料三：西欧封建制度的基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立，由于是层层分封，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。 ———百度探索 1.材料一中的“他”是谁？“他”是在哪一帝国的废墟上建立法兰克王国的？据材料一，指出“他”采取的巩固统治的措施。（3分） 2.据材料二并结合所学，封君封臣关系出现的纽带是什么？“帮助”指的封臣要承担哪一义务？“维持”指的是封君也要承担哪一责任？（3分） 3.据材料三，概括“封君”与“封臣”的关系。（1分） 【巩固练习】 （ ）1.圣诞节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为“救世主”的宗教诞生于 A.古代印度 B.沙特阿拉伯 C.巴勒斯坦地区 D.中 ... ...