(
课件网) 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 一、唐朝的建立 1.建立者： 2.都城： 3.时间： 李渊 长安 公元618年 唐高祖李渊(566年-635年) 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 玄武门之变 漫说历史 人教版七年级下册 二、唐太宗与贞观之治 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 唐太宗李世民 (598年-649年) 1、太宗登基（626年） 李世民———唐太宗，年号“贞观” 人教版七年级下册 二、唐太宗与贞观之治 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 材料二：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ———《贞观政要》 材料一：……宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 两则材料分别说明了什么？ 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 二、唐太宗与贞观之治 2、治国思想 吸取隋速亡的历史教训，勤于政事，重视民生。 广纳贤才，虚心纳谏，知人善任。 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。 ———《贞观政要· 教戒太子诸王》 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 魏征 “吾为官择人，唯才是与。 苟或不才，虽亲不用 如其有才，虽仇不弃” --唐太宗 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 漫说历史 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 二、唐太宗与贞观之治 人以铜为镜，可以正衣冠， 以古为镜，可以见兴替， 以人为镜，可以知得失； 魏征没，朕亡一镜矣！ ———唐太宗 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 皇帝 中书省 尚书省 门下省 起草诏令 负责执行 封驳审议 户部 吏部 工部 礼部 兵部 邢部 二、唐太宗与贞观之治 3、治国举措 （1）政治上： 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 漫说历史 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 ②制定法律，减省刑罚。 “人死了不能再活， 执法务必宽大简约。 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准--"刑措"即可以不用刑罚。 二、唐太宗与贞观之治 3、治国举措 （1）政治上： 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 ③完善科举：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 二、唐太宗与贞观之治 3、治国举措 （1）政治上： “天下英雄入吾毂中矣!”———唐太宗 人教版七年级下册 人教版七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 第一单元 隋唐时期 ④严格考察各级官吏的政绩。 太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察 ... ...
